小学语文 争论的故事 第一课时

发布 2023-11-15 14:40:03 阅读 6491

小学语文:争论的故事(第一课时)

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。

教学过程:一、导入。

1.(先板书课题)今天施老师带来了一个争论的故事,希望同学们喜欢。(放课文录音片段。)

2.老师还带来一个好消息,准备挑几个小演员在学校五月份的文艺汇演中表演这个故事。

二、读剧本。

1.好演员第一步要熟悉剧本,而且要普通话标准。

相机正音:说服(shui) 他们俩(lai) 烟熏(xun)火燎(liao) 剖(pou)开。

2.明确主要人物及其身份。

3.完整的剧本除了人物,还要有故事情节。(口头填空)

这个故事的起因是兄弟俩看到大雁想充饥,经过是兄弟俩为怎样吃大雁 ,并跑到村里找人 。结果是他们找到了一个的办法,可大雁 。(板书:射雁充饥争论吃法找人评理大雁飞走)

4.光有故事情节还不行呀,人物的形象不够生动丰满,我们在看电视剧的。

时候,发现对话是塑造人物形象的一个好办法。我们把剧本中人物的对话画出来,读一读。

出示:哥哥说:我要是能把大雁射下来就煮着吃。

弟弟说:再好的东西,一煮还有什么味道呢?依我看,只有用火烤才好吃。

哥哥不以为然,大声争辩道:你这话不对,大雁就该煮了吃。烤了吃,烟熏火燎的,能有什么好味道?

弟弟很不服气:鸭子不是可以烤了吃吗?皮香肉嫩,味道多美呀!

为什么大雁就不行呢?

1)指名读,生评议。

2)讲解反问句,指导朗读。

出示:弟弟:再好的东西,一煮还有什么味道呢?

哥哥:烤了吃,烟熏火燎的,能有什么好味道?

弟弟:鸭子不是可以烤了吃吗?

为什么大雁就不行呢?

3)出示:哥哥:我要是能把大雁射下来就煮着吃。

弟弟:再好的东西,一煮还有什么味道呢?依我看,只有用火烤才好吃。

哥哥:你这话不对,大雁就该煮了吃。烤了吃,烟熏火燎的,能有什么好味道?

弟弟:鸭子不是可以烤了吃吗?皮香肉嫩,味道多美呀!为什么大雁就不行呢?

指导朗读。4)找出表示人物语气的词,出示:不以为然大声争辩很不服气。

师解释不以为然的意思。

出示:哥哥:我要是能把大雁射下来就煮着吃。

弟弟:再好的东西,一煮还有什么味道呢?依我看,只有用火烤才好吃。

哥哥:(不以为然,大声争辩)

你这话不对,大雁就该煮了吃。烤了吃,烟熏火燎的,能有什么好味道?

弟弟:(很不服气)

鸭子不是可以烤了吃吗?皮香肉嫩,味道多美呀!为什么大雁就不行呢?

指导朗读,分组读,赛读。

5.你们读得不错,争论个不停,谁也说服不了谁,只能跑到村子里找人评理。

我们还需要几个群众演员,其中一个也非常重要,要对兄弟俩提出一个建议。

出示:你们把大雁剖开煮一半,烤一半,不就两全其美了吗?

指导朗读。6.大家齐说:兄弟俩都很满意,谁也不再说什么。可是,大雁早已。

7.导演要选演员了,请同学们自由组合,配上动作表情表演出来。

1)自由练。

2)上台表演。

3)学生评议,再适当练习。

三、谈感想。

1.小演员表演得非常精彩,看完后,你们小观众有什么想法?

各抒己见)2.有一位盛老师把这个故事讲给了他们班的同学听,同学们也纷纷发表了自己的意见。

出示:这兄弟俩真笨,白白让大雁飞走了。

不是他们笨,是他们没有抓住时机。

兄弟俩这样争论下去,时间都白白浪费了。

不管做什么,关键是要先做起来。

1)指名读。

2)兄弟俩笨在**?(一无所获)

3)他们没有抓住时机,抓住什么时机?

4)与其这样毫无意义的争论下去,还不如做什么?

5)说说你的体会。(板书:抓住时机,先做起来)

四、举例说说自己在学习生活中,因为抓住或浪费时机造成成功或失败的事。

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