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学设计。第一课时教学目的：
1、能正确、流利地朗读课文。初步理解课文内容。
2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
教具：ppt、生字词卡片。教学过程：一、导入：
1、同学们都有自己的爸爸吧？今天我们就来学习一下“爸爸”这个词语。，边说边板书：
爸爸(加拼音)。领读。指出轻声。
你们是怎么记住“爸”这个字的呢？书空笔顺。“巴”中间是“竖”
能给大家说说，你们都有个怎样的爸爸吗？
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这位小朋友的爸爸非常爱学习，边说边板书：好学的。2、原来“好”这个字我们是读什么音的？
给它找个好朋友？可是今天它要换一顶帽子了，读第四声：好学、爱好。
我们该怎么记住它呢？书空“学”的笔顺，与“觉”比较。3、下面我们一齐来读一读课题，知道“好学”是什么意思吗？
二、初读课文，学习生字词。
1、爸爸是怎样好学的呢？自读课文。2、生按要求自读课文：（1）读准字音、读通句子，初步理解生字新词的意思。（2）标好自然段的序号。师巡视指导。
3、读完了吗？老师现在想先来听听小朋友们读读这一课的生字新词，来，和生字宝宝们打个招呼。出示生字词好学爸爸夹现在简单键盘业余资料光上网最近吃完晚饭。
1）加上拼音，先自由拼读，再**车读，然后齐读。
2）去掉拼音，请会读的小朋友做小老师。
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领读，**车读，分小组读。
3）说说自己已经读懂了哪些词语。还有哪些不理解的词语？这些词语我们在学习课文时来理解。
4、小朋友们学得真不错，现在这些生字宝宝回到课文中去了，你们还认识它们吗？我想听听小朋友们来读读课文。
指名分自然段朗读课文，师生共同评议。
出示长句，指导朗读：原来爸爸是去上业余电脑培训班。
你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗？
三、初步理解课文内容。1、（小朋友们书读得真不错，老师还想再听一遍，可以吗？）相信在学习读了这两个句子后，小朋友们一定会读得更好。
再次**车朗读课文，其它同学思考：课文主要写了什么？出示填空题。
课文主要写了爸爸很（），每天晚上去上（），现在已经是（）。
2、指名填空，师完成。指名读一读，感谢阅读本文，如果需要，请**，谢谢。
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齐读。四、教学生字。
1、是啊，爸爸真是好学！我们小朋友也非常好学，今天的表现特别好。所以啊，有几个生字宝宝急着想和你们交朋友了。
来，还认识它们吗？读读生字，复习巩固生字字音：学、爸、近、吃、完。
2、“学”：中间的点和下面的“子”在竖中线上，两横同宽。“爸”的上面要写得舒展些，把“巴”照住。
说说其他三个生字你是怎么记住它的。3、看课后生字的笔顺表，自学笔顺。“近”和“听”比较，换偏旁。和“进”比较，同音字。“斤”加“走之儿”合并法。
好学的爸爸第一课时
墟沟小学一年级 下 语文教案。教学设计。课题 13 好学的爸爸教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字 好 的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。3 理解课文内容，学习 爸爸 的好学精神。教学重难点 培养学生的想象力，激励学生努...
好学的爸爸第一课时
第一课时。教学流程 一 揭示课题，谈话导入。1 师板书 爸爸，提问 这个词语你会读吗？第二个 爸 读轻声 小朋友，我们每个人都有爸爸。他是我们最亲近的人。今天我们要认识一位了不起的爸爸。2 师 看 出示图 你看到图上的爸爸在干什么？学生看图说话 爸爸可真爱学习呀！出示 好学 谁来读？这个字你认识吗？...
好学的爸爸第一课时教案
13 好学的爸爸。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课6个生字，注意多音字 好 的读音。理解由生字组成的词语。3.初步理解课文内容，学习 爸爸 的好学精神。一 揭示课题，谈话导入。1 出示词语卡 爸爸这个词语你会读吗？轻声 我们每个人都有爸爸，他是我们最亲近的人之一。教学 爸 ...