学习目标：
1、 会用问候语good morning.
2、 会用介绍人物用语 this is …
学习重点：1、 学生学习早上（上午）问候语 good morning.
2、 介绍人物用语 this is …。
学习难点：介绍人物用语 this is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。
教法与教具准备：
1、cheng jie ,mike, wu yifan, sarah, zip, zoom 的头饰。
2、为 let’s play 准备所需要的 kitty, mickey 等**人物的手偶或头饰。
3、教材相配套的学习课件 [unit 2 let’s talk/a]
4、教材相配套的学习录音带。
5、教师准备一个小木偶。
教与学的活动： 修改补。
充内容。1、热身、复习 (warm-up/revision)
（1）教师**第一单元的歌曲 hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。
2、呈现新课 (presentation)
（1）教师用木偶的形式介绍自己和朋友的姓名。
将本单元的单元双面对开情景图展现在学生面前，（熟悉的木偶剧表演现场，学生们如亲临其境一样。教师可将此项内容再现）自然形成打招呼的氛围。
（2）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除hello/hi 以外，在早上或上午可用 good morning. 来进行。同时教师出示表示上午的**，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：
30和 good morning.一句。（在图案旁边板书good morning.
）然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。 用hello/hi, a. 和good morning, a.
两种方法同时进行（a代表人名）。
（3）师生共同**本部分的学习课件。 （4）再次**本部分课件，教师指导学生进一步理解课件内容，并用中、英文提问，引导学生用学过的句子练习回答this is …
t: who’s this这是谁呀？
t: this is john这是john 。 x k b 1 . c o m
t: where are they going? 他们要去哪？
t: to school去学校。 （t代表教师说）
（5）学生扮演不同角色练习let’s talk/a 。
（6）教师介绍**人物kitty, mickey并进行交流。还可用头饰或简笔画，并让学生先简单了解称谓词miss, mrs , mr。
（7）学生跟读并模仿let’s talk 部分的内容。
8）再次**本部分的学习课件，给学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。
3、趣味操练 (practice)
（1）游戏1：
玩 “击鼓传花” 的游戏。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生先自我介绍说hello, i’m …/hi, i’m …/good morning, i’m… ，之后再介绍一名好友说this is…没被介绍的学生向大家问好 nice to meet you.
（2）游戏2：
玩 “听声音，猜朋友”的游戏。教师请一些学生上讲台前，分别戴上面具或头饰，以及 kitty, mickey 等**人物的手偶或头饰，其他没有上讲台的学生闭紧双眼，等待上面的学生和大家打招呼说 good morning. 之后猜猜他或她是谁，说 this is cheng jie /mike/ wu yifan/ sarah/ zip/ zoom/kitty…猜对的同学为小组赢得一分。
板书设计：
good morning.
this is …
学习反思：学生在介绍朋友时有些外国人的名字太难读记。
unit 2 colour第二课时。
学习目标：1、 能听说认读表示颜色单词red yellow green blue 。
2、 let’s do部分的指令语，听懂、会做。
学习重点：表示颜色单词red yellow green blue 的学习。
学习难点：1、yellow一词中元音字母 i发的音不易到位。
2、let’s do部分的指令语，听懂、会做即可。
教法与教具准备：
1 教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘，和用硬纸壳制作的小雨伞。
2 教师准备有颜色的纸板制作的指令牌。
3 教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔。
教与学的活动：w w w .x k b o m 修改补。
充内容。1 热身、复习 (warm-up/revision)
（1）师生相互问候。
（2）游戏：接力问候赛
教师拿出准备好的小球，建议道：let’s play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语great！
教师将球抛给一名学生说：hello./hi.
/good morning./good afternoon. how are you?
接球的学生回答：fine, thank you.。 之后，由第一个学生抛球并问：
hello./hi./good morning.
/good afternoon. how are you? 第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：
very well, thanks. 。以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。
回答不上来的学生没权力投球。
（3）教师建议：t: let’s sing a song. s: great.
师生同唱歌曲 “teddy bear” ，边唱边做动作。
（4）游戏： 猜颜色。
让一个学生手中藏一种颜色的**，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭， 颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
2 呈现新课 (presentation)
（1）在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的学习。如：white ，教师在出示白彩笔之后带读white ，学生跟读。
white 一词中元音字母 i发的音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。
2）教师让学生拿出蜡笔和水彩笔，学习red. yellow green. blue .
3）学生听let’s learn 的录音，指着书上的图跟读。边说边指，边听边看，也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。
（5）游戏 bingo
教师让学生将自己喜欢的9种颜色的蜡笔，按三行三列的方法摆在桌面上，教师任意说颜色，学生如果听到教师说到自己所摆的蜡笔的颜色，则在蜡笔上放一小张纸片，当摆出的纸片，有三个成为一条线时说：bingo ，为游戏的胜利者，教师可发小奖品。
3 趣味操练 (practice)
（1）认读所学颜色的卡片 blue, green, yellow, red,
（2）教师拿出准备好的一个用硬纸壳制作的颜色转盘，和用硬纸壳制作的小雨伞。边说英语边在上面涂颜色，制作好后将雨伞和陀螺转动，说说看到的颜色。
（3）让学生听let’s do部分的录音，根据录音做动作，说到颜色时就手中举起蜡笔，左右会懂。
4 课堂评价 (assessment)
做活动手册本单元第5 部分的练习。
板书设计：
学习反思：1、yellow一词中元音字母 i发的音不易到位。
x k b 1 . c o m
unit 2 colours第三课时。
学习目标：学习letters and sounds
学习重点：学习a b c d这四个字母在单词里的发音。
学习难点：1、总结四个字母的发音。
教法与教具准备：
字母单词的卡片。
教与学的活动： 修改补。
充内容。1 热身、复习 (warm-up/revision)
（1）师生相互问候。
（2）游戏：接力问候赛
教师拿出准备好的小球，建议道：let’s play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语great！
教师将球抛给一名学生说：hello./hi.
/good morning./good afternoon. how are you?
接球的学生回答：fine, thank you.。 之后，由第一个学生抛球并问：
hello./hi./good morning.
/good afternoon. how are you? 第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：
very well, thanks. 。以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。
回答不上来的学生没权力投球。
（3）教师建议：t: let’s sing a song. s: great.
师生同唱歌曲 “teddy bear” ，边唱边做动作。
（4）游戏： 猜颜色。
让一个学生手中藏一种颜色的**，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭， 颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
2 呈现新课 (presentation)
1）用班班通城县这一部分的内容。
教学生都会这些单词，教读三遍，挑人读三遍，并且纠错。
2）一个一个总结每个字母的发音。
趣味操练 (practice)
（用**车的方式练习这些单词。
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板书设计：
a b c d
学习反思：总结发音时容易，可是换个词就难判断他的发音了。
课题unit 2 colours第四课时。
学习目标：3、 会用问候语good afternoon.
4、 第一次见面会用nice to meet you.
学习重点：1. 学生学习早上（上午）问候语good afternoon.
学习难点：介绍人物用语 this is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。
三年级英语上册Unit2Colours第二课时教案
三年级英语上册unit2 colours第二课时教案 人教版 一 教学内容与分析1 let s learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇 school,bag,book,pencil case,sharpener.2 let s do 本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出...
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Unit2Colours第一课时教案
课题主备教学目标重点难点。1.在实际情境中灵活运用一下句型 good morning.this is 2.正确使用mr和miss 并区分其读音。3.教育学生要养成讲礼貌的好习惯。重点 掌握句型 good morning.this is 难点 正确使用mr和miss 并区分其读音。课前准备1.头饰。2...