（小组讨论、合作完成，由学生回答，集体订正，教师点评。）
二）.合作交流，探索新知。
1、单项式概念的探索。
问题1：上面各个问题的代数式分别是：4a；a2；2.5x；52%m；vt；-n；
以上几个式子有什么共同特征？
分析：4a是4*a的乘积。
a2是a*a的乘积。
2.5x是2.5*x的乘积。
vt是v*t的乘积。
-n是-1*n的乘积。
归纳：都表示数与字母的积。在学生回答的基础上，教师进行总结：这就是我们今天所要学习的一种最简单的整式——单项式。
问题2：什么叫做单项式？
由学生回答，教师归纳：
单项式的概念：表示数或字母积的代数式，叫做单项式，特别地，单独的一个数或一个字母也叫做单项式。
判断下列各式哪些是单项式：
2ab/x ⑵a ⑶-5ab2 ⑷x+y ⑸-0.85 ⑹x+1/2 ⑺x/2 ⑻0
2、单项式的系数和次数的探索。
问题1：以上单项式有什么结构特点？
解剖单项式。
5a2b3学生回答，然后总结出单项式是由数字因数和字母因数两部分组成的。
问题2：以五个单项式h ，-2 r，abc , m, 3为例，说出它们的数字因数和各字母的指数和分别是多少？
由学生回答，教师归纳：
单项式中的数字因数，叫做单项式的系数。
一个单项式中 ，所有字母的指数的和，叫做这个单项式的次数。
三）.变式训练，熟练技能。
练习1：用代数式填空，并判断其是否是单项式。如不是，请说明理由；如果是，请指出它的系数和次数。
长方形的面积为s,宽为a,则其长为 .
我国去年一户农民平均收入为m万元，今年比去年增长了20﹪，今年收入为万元。
一圆形花坛半径为r,则其面积为。
规定向东为正方向，小明向东走了x米，花花向西走的路程是小明的y倍。则花花走了米。
体重由b千克减了5千克之后是千克。
练习2：⑴的系数是 ，次数是 ；的系数是 ，次数是 ；的系数是 ，次数是 。
请你写出一个五次单项式，其系数为-1，
3)如果单项式的次数是5，则m
4)与的次数相同，求m的值。
四）.小结拓展：
1.请按要求表示：
１）某数的２倍
２）一个圆的面积。
３）磁悬浮列车的速度是电气机车的５倍，请表示磁悬浮列车的速度。
４）某班女生人数比男生人数的２倍少３人，求女生的人数。
2.超越自我：
1)用字母表示数，把下列文字语言翻译成符号语言，使其更简明。
互为相反数的两个数相加和为0
2)用字母表示数，表达所给式子反映出的规律，使其更具一般性。
有这样一组数字：3，6，9，12，…，请表示第n个数。
五).课堂小结：
谈谈你在这节课中，有什么收获？
六).布置作业：
1、课本59-60页练习题
七、板书设计。
2.1整式。
1、单项式的概念：表示数或字母积的代数式，叫做单项式，特别地，单独的一个数或一个字母也叫做单项式。
2、单项式中的数字因数，叫做单项式的系数。
3、一个单项式中 ，所有字母的指数的和，叫做这个单项式的次数。
第一课时2 1整式 1
32x2y3的次数是7r2h的系数是。提示 圆周率 是常数 当一个单项式的系数是1或 1时，1 通常省略不写，如x2，a2b等 单项式次数只与字母指数有关。二 巩固练习。1 下列说法正确的是 a 的系数为0 b 是三次单项式 c 7是一次单项式 d 是单项式。2 式子，0，中单项式一共有 个。a 2...
整式第一课时
2 1整式 第一课时 多浪农场中学占剑。教学目标 1 通过实例进一步体验用字母表示数的意义，会利用字母表示数的意义 数量关系和数学规律。2 通过实例经历单项式概念产生的过程，掌握单项式的系数与次数。3 能用单项式表示实际问题中的数量关系，用于解决实际问题。教学重点 用字母表示数的意义 单项式的概念及...
2 1整式术语课第一课时
2018 2019学年第一学期七年级数学学科教案。主备人 阿卜杜拉所在学校 东七所在年级 7年级授课教师 课题授课时间实际授课时间。2018年月日。第二章整式术语课 1 课时 2018年月日。第周第节课型术语课。教学目标。a.熟练掌握单项式，系数，单项式的次数等基本概念。知识与技能b.加深对单项式，...