ao ou iu教学设计。
李溯。教学目的：
1．学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。
2．学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。
教学重点：
1．学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。 ?
2．读准ao、ou、iu的四个声调及音节。
教学难点：准确读出ao、ou、iu的四个声调。
教学过程：一)激情导入。
1.师：我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。齐读)
2.师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？
请学生上台拼卡片并指导说话：a和i在一起ai、ai、ai
e和i在一起ei、ei、ei
u和i在一起ui、ui、ui
3导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？(板书课题)
(二)初步认形。
1.师：请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？
2.指名说，师板书：ao ou iu
(三)读准音。
1.这几个新朋友谁会读呀？指名读。
2.不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。(出示课件)
生：图上画的是五环旗，是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。
生：第二张图上画的是“藕”,“藕”就是“ou”的第三声。
生：第三张图画的是小朋友在游泳，我们就可以推出这个复韵母念“iu”。
3.对学同桌互听互读→全班抽查→齐读。
4.群学学习四声。
(1)自由读→同桌指读。
(2)师任意写“ao”的四声，学生读，**车读。
(3)生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。
(4)生标“iu”的四声，注意与“ui”比较，儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。
5.做手势齐读板书，抽读。
6.“送信”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余学生拍三下手，齐说“对、对、对，送对了！”;
(四)课间操。
iū ,iū ,什么iū ,语文写字得了优；
iú ,iú ,什么iú,鱼儿鱼儿水中游；
iù ,iù ,什么iù ,上下楼梯要靠右。
(五)音节练习。
1.“ao ou iu”很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了好朋友？
课件出示：z—ao→zao j—iu→jiu y—ou→you
l—ou→louy—ao→yao
自由拼→指名拼→**车拼。
2.同学们真能干啊！老师这里还有几个朋友呢！看看你们能不能认识它们？
课件出示三拼音j jiao q——i——ao——qiao
指名拼→同桌互拼→标声调拼→选一个音节扩词说句子训练。x xiao
教学反思。1.进入这一课的学习，掌握的读法复韵母 ao ou iu认识和掌握复韵母的特点是本课的难点和重点。
学习这一课，首先我指导学生复习什么是复韵母，以及ai、ei、ui的读法，再根据字母组合进行复韵母ao ou iu发音的口型比较，老师做示范、学生模仿，大多数学生都掌握了他们的发音方法。学习，掌握的读法复韵母 ao ou iu认识和掌握复韵母的特点是本课的难点和重点。
例如：ao; 发音时，做 a的口型慢慢滑向o，最后尾音是o的音。
四声标调标在a母上 āo áo ǎo àoou; 发音时，做 o的口型慢慢滑向u，最后尾音是u的音。四声标调标在o母上ōu óu ǒu òuiu; 发音时，做 i的口型慢慢滑向u，最后尾音是u的音。四声标调标在u母上iū iú iǔ iù
2. 复韵母的标调是本课的难点。为了突破难点，我结合标调，设计了背标调歌的游戏。
先教学标调歌，让孩子们自己说说标调歌的意思，在理解的基础上再进行学生自主给ou iu进行标调，通过自查最后进行订正。附：标调歌：
看见a 母不放过，没有a 母找o .e
i u并列标在后， i 字标调点去掉。这一课u本来在六个韵母里排在i的后面，可是标调的时候要标在u上。
3、虽然这一堂课我注重了学生的书写与自主学习意识的培养，但是忽略了前期的拼读和四声的识记，导致学生在玩游戏《送信》的时候，学生拼读困难；再次学习这一课的第二课时，我需要再次回顾三个复韵母的拼读技巧。
《aoouiu》第一课时教学设计
ao ou iu第一课时教学设计。一 教学目标分析。知识与技能 学会三个复韵母和四个声调，能读准音，认清形，正确读出带调的韵母。过程与方法 运用滑音法掌握复韵母ao ou iu 发音要领 情感态度与价值观 学生能明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，有主动学习的兴趣，有良好的写字习惯。二 教...
《aoouiu》第一课时教学设计
ao ou iu第一课时教学设计。孟金香。通榆县新发学校。一 教学内容概述。是长春版义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音第三板块第八课的内容。有了学习复韵母的基础，基本掌握了复韵母的发音方法。同样，要求在看图的基础上学习汉语拼音的音，行，义，掌握复韵母的发音特点，借助日常用语学习四声，激发学生学习...
aoouiu第一课时
第一课时。教学目标 1.认识ao ou iu并能熟练的认读。2.能正确的书写ao ou iu 教学重 难点 1.认识ao ou iu并能熟练的认读。教学方法 1.讲述法2.法。3.情景教学法。教学过程 1.谈话导入。亲爱的孩子们，今天我们再次走进拼音王国去认识一些新的复韵母朋宝宝，首先我们先来跟老朋...