汉语拼音《ao
班级：105班。
执教人：梁晓娟。
第一课时。教学目标：
1、利用多**课件、多种形式朗读学会复韵母ａｏ、及其四声，读。
准音，认清形，正确书写。
2、通过复习旧知，拼读游戏学习声母与ａｏ、组成的音节，能准确。
拼读音节。教学重点：
ｏ、ｏ的发音、声母与它们组成音节的拼读。
教学难点：1、区别ｉｕ—
2、ａｏ的书写。
教学过程：一、复习导入。
1.今天，拼音王国里的拼音宝宝们要开运动会啦，首先出场的是单韵母小队，哪个小朋友来请他们出来？然后是我们学过的三个复韵母小队。
2.复韵母觉得不公平，要请我另外的三个小朋友来帮助我（引出。
ao ou iu）
二、学习复韵母ａｏ、的发音。
1．看图说话引出ａｏ；
瞧，图上画着什么呢？（奥运五环旗）
奥运奥运”的“奥”是第几声？（第四声）去掉。
声调，你会读吗？（ａ注重口型发音，下同。）2.拼读四个声调。
复习标调规律；
标调（教师带读，再指名读）
3过渡：你们看，谁也飞来看运动会啦？（指名说海鸥）标调。小老师带读、男女生对比读。
4.运动会比赛开始了，第一个项目是，看老师做动作你们猜，看看哪个小朋友反应快？
做游泳动作）全班齐说“游泳”
游泳游泳”游去掉声调怎么读？（iu）
标调（同桌互读）
课间休息（课间操）
5．区分iu和ui谁能说说我们以前学过和iu很像的复韵母呀？（ui）谁能教教大家一个好办法，怎样才能记住他们这对双胞胎（小组讨论）6.过渡：
刚才我们一起学习了ａｏ、的读音，认识了这三个运动员，我们要用火车把他们送到运动场。老师现在看看哪个小朋友能够在它们出现的时候读的又快又准，把运动员们安全送到场地。（出示课件，包括打乱声调练习和音节拼读等内容）
三、我会写，让学生在导学案上写ao ou iu的正确格式。
四、小结。五、板书（略）
《aoouiu》第一课时教学设计
ao ou iu第一课时教学设计。一 教学目标分析。知识与技能 学会三个复韵母和四个声调，能读准音，认清形，正确读出带调的韵母。过程与方法 运用滑音法掌握复韵母ao ou iu 发音要领 情感态度与价值观 学生能明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，有主动学习的兴趣，有良好的写字习惯。二 教...
《aoouiu》第一课时教学设计
ao ou iu第一课时教学设计。孟金香。通榆县新发学校。一 教学内容概述。是长春版义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音第三板块第八课的内容。有了学习复韵母的基础，基本掌握了复韵母的发音方法。同样，要求在看图的基础上学习汉语拼音的音，行，义，掌握复韵母的发音特点，借助日常用语学习四声，激发学生学习...
第一课时教案设计
教。案。设。计。组员 孙婷鲁兴平周查会 王烈雪陈春燕 180 2015年4月9日。花溪二小五年 四 班心理健康教育。1 处于儿童期与青少年期的交替阶段，对自我的认识还不够全面 不够正确，始终处于物质上依赖和精神上寻求独立的矛盾之中。2 自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求...