aoouiu第一课时

教学内容教案属性。

共2课时第1课时。

教材版本课型。

苏教版新授课。

1.认知目标：学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声。

2.能力目标：能根据图意说简单的话；在四线格里正确书写新学习的。

教学目标。韵母。

3．情感目标：养成认真观察，主动学习的习惯。

教学重点教学难点教学准备。

ao ou iu的正确发音与书写。ao ou iu的正确发音与书写。课件、生字卡、**。

教学过程。修注栏。

一、复习旧知，揭示新课。1、抽读字母卡片：a o e i uü。

2、从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母，请学生上台拼卡片并指导说话：a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui、ui3、说说复韵母的一般发音方法。

4、导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？（板书课题）

二、故事导入，激发兴趣。

1、引导看情境图，学生试看图讲故事，每提到一个将要学习的复韵母，老师提醒并带领全班给与该生鼓励，最后老师总结。2、听语境歌。学生学会语境歌。

身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。三、学习韵母，指导书写。1、看图学习复韵母ao

1)教师叙述：图上小朋友穿的什么？(袄)把“袄”的第三声去掉怎么发音呢？(指名尝试发音。)(2)哪些韵母组成ao这个音呢？

教师贴上单韵母a的卡片，让学生认读；再贴单韵母o的卡片，让学生认读；挪动o的卡片紧挨在卡片a的右边，就组成了复韵母ao。

3)教发音方法：ao发音时，先摆a的口形，然后口形收缩，逐渐拢圆。口形是由大到小就可以发出ao的音。(4)学生练习发音。领读、指名读、**车读。

5)在语言环境中进行ao的四声练习。引导学生用ao进行组词练习。

3．看图学习复韵母ou。

1)教师叙述：图中正在飞的是什么？（海鸥）

2)教发音方法：与ao的发音方法相同，先发o，再滑向u。(3)学生练发音。师范读、指名读、**车读。

4)在语言环境中进行ou的四声练习。引导学生用ou进行组词练习。

4．学习复韵母iu

1)教师叙述：湖中有两个小朋友在干什么？(游泳)“游”去掉声调谁会读？

2)教学发音方法：先发i的音，接着发u的音，中间气不断。(3)学生练发音。师范读、指名读、**车读。

4)在语言环境中进行iu的四声练习。引导学生用iu进行组词练习。

三、标调练习1．复习标调儿歌。

看见a母不放过，没有a母找o、e，i、u都有标在后。2．学生上台分别给ao、ou、iu标上四声，并说说规则、念念儿歌。

四、指导书写。

1．教师范写ao、ou、iu。2．学生练习书写。

作业设计板书设计。

aoouiu第一课时

第一课时。教学目标 1.认识ao ou iu并能熟练的认读。2.能正确的书写ao ou iu 教学重 难点 1.认识ao ou iu并能熟练的认读。教学方法 1.讲述法2.法。3.情景教学法。教学过程 1.谈话导入。亲爱的孩子们，今天我们再次走进拼音王国去认识一些新的复韵母朋宝宝，首先我们先来跟老朋...

《aoouiu》第一课时教学设计

ao ou iu第一课时教学设计。一 教学目标分析。知识与技能 学会三个复韵母和四个声调，能读准音，认清形，正确读出带调的韵母。过程与方法 运用滑音法掌握复韵母ao ou iu 发音要领 情感态度与价值观 学生能明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，有主动学习的兴趣，有良好的写字习惯。二 教...

《aoouiu》第一课时教学设计

ao ou iu第一课时教学设计。孟金香。通榆县新发学校。一 教学内容概述。是长春版义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音第三板块第八课的内容。有了学习复韵母的基础，基本掌握了复韵母的发音方法。同样，要求在看图的基础上学习汉语拼音的音，行，义，掌握复韵母的发音特点，借助日常用语学习四声，激发学生学习...