【基本信息】
教学思路】正在**电视台热播的“开心辞典”节目具有很强的趣味性、参与性和互动性。每次收看这个节目的时候，我们都会全神贯注、异常投入。如果信息技术课堂也有这样的效果该多好啊！
能否把这种活动形式融入课堂，以提高学生的学习兴趣和主动性呢？经过精心地组织策划，在开学的第一堂课，我们就进行了一次别开生面的“开心辞典”活动。
教学目标】教学过程】
一、活动安排。
在活动之前，我先给学生10分钟时间看书，让他们大体了解本节课所涉及的内容。在学生基本掌握所学知识时，按照以下方案组织全班学生进行活动。
1.推举或自荐工作人员——计时员、记分员和公证员各一名。注：工作人员不属于任何一个小组。
2. 按座位自然分成三组，名称分别为r （红队）、g （绿队）、b （蓝队）。每组推举2位学生为答题队员，其余学生为各队的智囊团成员。
3. 智囊团成员可以通过纸条向答题队员提供帮助，但不得干扰其他队工作的开展。
4. 整个比赛分必答题、抢答题和选答题，每道题满分10分。其中，必答题部分是各队同时看题（小窗口广播），同时在规定时间内亮牌（出示答案）。
抢答题是在主持人念完题目并宣布“开始”后才开始抢答，以举手速度最快为准。抢答成功并回答正确的队进入下一轮，即选答题部分，但只有1次选答机会；抢答不成功或回答不正确则不可以进入下一轮的选答题。
5.各队必须要在规定时间内完成答题，否则视为无效（对必答题和选答题，当本方队员不能回答问题时，智囊团成员可以礼貌地举手请求补充，获得批准后可以作回答）。
6.机房提供资源——计算机、网络以及学生们自带课本等资料。
7.评选出优秀队员1名，优秀智囊团成员3名（最后5分钟时进行）。同时，按得分顺序评出冠军队、亚军队和季军队。
二、部分题目。
一）必答题。
1.请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。(1 分钟)
a 信息时效性 e 中国田径110m栏运动员刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知。
b 信息价值相对性 f 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿。
c 信息真伪性 h “一千个读者，一千个‘哈姆雷特’”
d 信息传递性 g 找路时，使用旧的交通地图往往会误事。
2.第一次上机，教师在教室门外写了分班的情况，在黑板上写了座位表，但仍然还有很多学生走错教室，也不知道在**坐，请结合信息和信息技术的相关知识，说明这些学生哪些方面存在欠缺？（时间1 分钟）
3.这是2024年女排世界杯的一幕，请以最快的速度尽可能多地列出**中你可以获得的信息（至少10个，时间1分钟）。
二）抢答题。
1.今天是8月5日，天气炎热。李先生在8月1日的报纸上看到一条信息“今明两天到××商场购买空调1台即获300元现金券”。
于是，李先生便前往商场，却被告知他不能享受优惠。为什么？请结合信息相关知识分析一下这件事说明了什么道理？
（30 秒）
2.信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。**电视台对2024年雅典奥运会进行了全程实况转播，主要体现了信息技术中的哪一种技术？（30秒）
a.计算机技术 b.通信技术 c.微电子技术 d.传感技术。
3.信息论的奠基人是（ ）他是哪国人（ ）30 秒）
a.维纳美国 b.纪德德国 c.香农美国 d.拜纳姆英国。
三）选答题。
1.你听说过萧伯纳的“苹果论”吗？请简单地描述一下“苹果论”的内容，“苹果论”说明了什么道理？（1 分钟）
2.合作表演猜词，请两位学生一个背对屏幕，一个面对屏幕，面对屏幕的学生在获得词语后用动作演示（不能出声），背对屏幕的学生根据合作同学的演示猜出词语的答案（至少3 个，时间2 分钟）。每组七个词语，演示的学生可以申请放弃某个词语，请从a、b、c 中选择一组。
题目（略）
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