我有信息好习惯。
1、提出微机课的要求。明确微机室内的上机规定。
2、要求有电脑制作特长的学生做一份自我介绍，自我评价并贴上自己的**上交。初步了解学生的电脑制作水平。
3、简介本学期的教学任务，及老师在微机课上将要采取的教学策略和方法。引导学生有意识地养成主动求知的习惯和能力。
4、布置下节课上机要求。
教学内容（学什么）：
1、学习计算机的常规使用
2、认识计算机。
3、打字的常识与姿势（如有时间）
教学目标（学到什么程度）：
1、明确微机室内的上机规定，养成信息好习惯。
2、认识计算机有几个组成部分和主要功能
3、掌握计算机启动与退出，桌面组成及用途。
4、学会正确的打字姿势，和正确的指法练习（如有时间）
教学重难点：信息技术课堂常规。
教学方法（用什么方法突破教学重难点）：
正确示范、行为矫正、反复讲解。
教学准备：计算机网络教室，金山打字游戏2010
课时安排：1课时
教学过程：上一节课结束便让学生准备好信息技术四件套（笔、课本、笔记本、鞋套），排队整齐有序的到达微机室门口。
学生提前三分钟在门口安静等候，穿好鞋套，按顺序走进教室（男生从东门进，女生从西门进），到达指定机位。开机，开始打字训练。
1、学习计算机的常规使用。
师：同学们，今天老师要把一个你似曾相识的小朋友介绍给大家？你们想不想见见它呀？
生：想。师：好，那么老师就把它召唤出来吧？
师：喂，你出来吧？嗯？没有回答。喂，你出来吧？哦？你生气了呀？为什么呢？哦……
针对学生坐姿不端正，乱动键盘鼠标的现象）
师：唉，好遗憾呐。刚才这位小朋友和我说，他看到有的同学在乱动键盘（大家的坐姿不端正），不想出来和大家见面呢，大家该怎么办呀？
引导学生坐端正，矫正行为）
师：嗯，乖巧的同学马上坐端正了。喂，你出来吧？嗯？怎么又不说话了呀？哦，我和那名玩游戏的同学说一说。
针对学生玩游戏、交头接耳现象）
师：看来，这位小朋友的脾气还真不小呢。
2.电脑知识知多少？
师：大家都见过电脑，你知道他都能干那些事情？
学生交流、教师小结
通过看图自己认识电脑的组成
教师让学生指认强化认识
通过教师的说明与学生看图，掌握启动与退出电脑的步骤
学生在教师指导下尝试启动与退出计算机
帮助学生掌握正确的电脑启动与退出方法
3.学习打字：
教师示范金山打字的启动与退出
学生练习、教师辅导。
学生找到打字教程，自己学习正确的打字姿势、正确的指法。
教师引导学生通过金山打字游戏，练习打字姿势与指法。
教师辅导：
鼓励学生记忆键盘逐步练习盲打
4.课堂总结
学生说一说通过本节课学习，掌握了什么？教师补充梳理
课外延伸：让学生记忆键盘常用键的位置。
信息技术开学第一课
田甜。教材分析。教材中没有安排这一课，主要的内容是教师对学生做一些常规介绍，有课堂的纪律要求，也有课前的要求。学情分析。三年级学生从这学期开始接触信息技术课，由于家庭因素，学生的学前水平参差不齐，有些学生已经具备一些简单的操作能力，还有些学生第一次接触计算机，鉴于此，教师在正式授课前需要进行一次书面...
信息技术开学第一课
早上的空气没有冬日的冷冽，让人误以为春天已经来了，下午却风云突变，冷风飕飕的刮起，天空中的雪花飘飘洒洒，在这变化不定的冬日里，迎来了这学期开学的第一天。开学第一课讲什么？尤其是在学校机房还在建设中，信息技术课要在教室上的情况下。考虑再三，我决定第一节课不讲内容，做好沟通和准备工作。推开教室门，学生的...
信息技术开学第一课
引入 新学期开始了，首先祝贺同学们升入新的年级，成为中学生，欢迎同学们到三中来学习 生活，在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。积极主动和老师配合上好信息技术课。授新 一 信息技术的学习方法。1 培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记。2 要做到八个字 自学 动手 应用...