谈话：要求保育员比清洁工多多少只，应怎样列式呢？应怎样计算呢？
1）学生列出算式，老师指出这是口算两位数减两位数。
2）先独立思考计算的方法，再小组交流。
3）全班汇报，展示不同的方法。
4）算法比较：说出最喜欢哪种算法及理由。
小结：做这道题时很多同学都喜欢用学过的两位数减一位数和两位数减整十数的知识，把题中的一个两位数分成一个一位数和一个整十数，用被减数依次减去的方法进行计算。
5）练习：卫兵比侍从多多少只？学生独立完成并简单的说一说口算方法。
三、掌握方法，巩固应用。
谈话：刚才我们提出了许多问题，但有些还没有解决。现在我们也像蜜蜂王国里的小蜜蜂一样，小组同学分工合作，每人做一道，看哪个小组能在最短的时间里最准确地做完这些题目。
解决刚才提出的众多问题中还未解决的问题）
四、梳理知识，总结升华。
谈话：今天我们一起来认识了蜜蜂王国，了解了许多有关蜜蜂的知识。这节课你有什么收获呢？
第一课时信息窗
第一课时信息窗3 变鸽子。教学内容 教科书第9页，乘法的初步认识 0的认识 教学目标 在具体情境中进一步体会乘法的意义，感受乘法中0与生活的联系 探索并掌握0的乘法计算方法，体会算法的多样化。教学重难点 进一步体会乘法的意义，感受乘法中0与生活的联系。教学准备 电脑 学具盒。学生学习过程 一 复习 ...
信息窗一第一课时
第一单元野营 有余数的除法。信息窗一 有余数除法的认识。教学内容 青岛版小学数学二年级下册第一单元信息窗一。教材简析 有余数的除法是从平均分东西有剩余的情景中抽象出来的。在学生已初步认识有余数的除法的基础上进行学习。掌握有余数除法的计算方法，在具体的情境中，探索有余数除法的特点，为有余数除法的笔算奠...
第一课时信息窗一浇花
两位数加一位数和整十数 不进位 教学内容 教科书42页信息窗一。教学目标 1 结合实际情景让学生在解决的问题的过程中，掌握100以内的两位数加一位数加整十数 不进位 2 在观察 操作活动中初步学会思考问题。3 通过与同伴交流不同的计算方法，加强与同学的交流。4 渗透 绿色环保，从现在做起，从我做起 ...