一、学习目标。
1．正确流利地朗读课文。
2．理解课文内容，了解几千年的恐龙世界，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
3．正确认读本课18个生字，会写6个生字。
2、学习过程。
1．自学感悟：
1）轻声读课文，边读边画不认识的生字、不理解的新词。
2）自学：字音、字形、词语、生字所在的句子。
2．设问导读，生字词反馈。
脖子笨重贪心猎手牙齿追赶英雄湖面。
师：句子你们读得很通顺了，这些词语能读正确么？
1） 它们伸着长长的脖子，移动着笨重的身子，一群一群地在平原上散步、游戏。
2） 暴龙是最贪心的猎手。他们露出尖利的牙齿，迎着风追赶平原上可怜的动物。
3）翼龙是天空中的英雄。他们张着宽大的翅膀，在空中优美的飞行。
3. 设问导读，初步感知恐龙的特点。
1）一边读要一边想，这篇课文向我们介绍了哪些恐龙？
2）你记住它们的特点了吗？
4、正确、流利地读课文初读课文，初步感悟特点：
1）边读边思考：课文向我们介绍了哪几种恐龙？它们分别是什么样子的。
2）反馈：谁说说课文向我们介绍了哪几种恐龙？
认真看生字“雷、暴”是怎么写的？
我们就根据三种龙的名字猜猜它们有什么特点？
雷龙有什么特点？暴龙有什么特点？翼龙有什么特点？
4．巩固练习。
在括号里填上合适的词。
）的牙齿 （ 的动物。
）的翅膀 （ 的身影。
）的的（ ）
4．拓展延伸：
1）生字抄词。
2）熟读课文，查找一些有关恐龙的资料。**、**或文字都可以，把资料上传到“学乐师生”app,与同学们一起分享。
《遥远的恐龙世界》教案 第一课时
教学目标。1 知识与技能。1 正确流利地朗读课文。2 理解课文内容，了解几千年的恐龙世界，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。3 正确认读本课18个生字，会写6个生字。2 过程与方法。学生通过朗读，想象和体悟几千年前的恐龙世界，了解雷龙 冠龙 暴龙的特点和名字的由来。3 情感态度和价值观。通过本课的学习，...
恐龙第一课时
20 恐龙 教学设计 第一课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3 整体感知课文，理清文章脉络，初步了解恐龙的相关知识。4 初步学会搜集查找资料。教学重难点 整体感知课文，理清文章脉络，了解课文内容。教学准备 多 课件。教学过程 1 揭题激...
恐龙第一课时
恐龙 第一课时。恐龙 路易贝贝 一 激趣引入，看题质疑 1 师 同学们，今天我们学习的课文主角是一种爬行动物，它离我们年代久远，虽然曾经是地球的主人，但今天已不复存在了，我们也没有机会看到它真实的模样了。科学家根据各种化石和资料对这种动物的外形特点进行了大胆猜测和想象，并为它取名为 恐龙！2 注意写...