31、飞向蓝天的恐龙（第一课时）教学设计。
苏磊。教学目标：
知识与技能目标：会认7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、描绘、敏捷、欣喜若狂、形态各异”等词语。
过程与方法目标：正确地朗读课文，感悟课文的主要内容。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。
教学重点：会认7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、描绘、敏捷、欣喜若狂、形态各异”等词语。
教学难点：1、对课文中后裔五彩斑斓茹毛饮血脑颅膨大中生代化石。
等词语的理解。
2、概括课文的主要内容。
教学过程。一、 **激趣，引入课题（预计2分钟）
出示恐龙**（3张），同学们请看，这是什么？
给你什么感觉？
出示白鸽**（1张），这又是什么？
他们之间会有什么联系呢？引出课题31、飞向蓝天的恐龙。
二、小组合作，**新知（预计8分钟）
1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，把你不认识的生字和不理解的词语勾画出来，然后标出自然段。（3分钟）
2 、边读边思考课文的主要内容是什么？（2分钟）
3.小组合作，把你不认识的生字解决掉，要求会读即可。（3分钟）
下面老师要看看你们**的怎么样，先看看能读准字音吗？
三、全班交流，共同学习（预计16分钟）
一）读准字音（我会写的生字带拼音）（4分钟）
恐龙凶猛笨重鸽子
不仅顿时描绘一吨
轻盈敏捷崭新凌空。
迟钝欣喜若狂形态各异。
提醒学生注意凌是后鼻音，崭是翘舌音。（板书这两个字音）
二）出示我会写的生字。
1、重点示范“鸽”的第二笔是点不是捺，盈的第一笔是横着折折勾第。
三、四笔是横撇、点，不是撇、捺（范写鸽、盈同时板书这两个汉字）（2分钟）
2、我会组词（5分钟）
我会写的生字组另一词语。
三）词语理解（5分钟）
同学们这些词语会读吗？请读一读。
恐龙凶猛鸽子描绘轻盈
敏捷欣喜若狂形态各异后裔。
五彩斑斓茹毛饮血脑颅膨大。
中生代化石。
有不理解的吗？可以提出来，咱们共同解决。
四、巩固练习，学以致用（预计12分钟）
一）近、反义词，从课文中找一找这些词语的近义词、反。（4分钟）
近义词：后代沉重—（
繁殖快捷。反义词：轻盈微小--（
躲避崭新。二）猜词比赛（3分钟）
翱翔敏捷五彩斑斓点睛之笔凌空。
1）颜色多，灿烂多彩——
2）在空中回旋地飞——
3）高高地在天空中或高升到空中——
4）动作迅速而灵敏——
5）说话或写文章时最重要的部分——
三）我会说（3分钟）
恐龙凶猛鸽子描绘轻盈
敏捷欣喜若狂形态各异。
1、任意选择两个词语分别说一句话。
2、任意选两个词语说一段话。
文章的主要内容是什么？谁来说一说（2分钟）
向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是小型恐龙的后以及一些证据和演化过程的推理。
具体是什么证据和怎样的演化过程，下节课咱们再继续**。
五、课堂小节，这节课有收获吗？（预计1分钟）
六、作业布置。
1、本课生字。
2、课时练课后练习的
板书设计。31、飞向蓝天的恐龙。
字音：凌、崭。
书写： 鸽、盈。
31飞向蓝天的恐龙 第一课时
31 飞向蓝天的恐龙 第一课时 教案。李场镇小学 陈桃。教学目标 1 认识本课7个生字 会写13个生字，正确读写 恐龙 凶猛 笨重 迟钝 鸽子 五彩斑斓 欣喜若狂 形态各异 轻盈 敏捷 不仅 描绘 崭新 繁衍 毋庸置疑 天之骄子 茹毛饮血 等词语。2 朗读课文，了解课文内容 3 学习第一自然段。学习...
31飞向蓝天的恐龙 第一课时
31 飞向蓝天的恐龙 第一课时 教案。科目 语文年级 四年级。指导教师。课题 31 飞向蓝天的恐龙 第一课时 教学目标 1 认识本课7个生字 会写13个生字，正确读写 恐龙 凶猛 笨重 迟钝 鸽子 五彩斑斓 欣喜若狂 形态各异 轻盈 敏捷 不仅 描绘 崭新 繁衍 毋庸置疑 天之骄子 茹毛饮血 等词语...
飞向蓝天的恐龙 第一课时
芜湖县南湖学校小学部2017 2018学年度第一学期语文教学设计课题31 飞向蓝天的恐龙授课班级。四年级2班。主备人。课时安排2课时杭俊。辅备人。这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说 鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐...