31飞向蓝天的恐龙 第一课时

31 飞向蓝天的恐龙（第一课时）教案。

科目：语文年级：四年级。

指导教师。课题：31 飞向蓝天的恐龙（第一课时）

教学目标：1、认识本课7个生字、会写13个生字，正确读写“恐龙、凶猛、笨重、迟钝、鸽子、五彩斑斓、欣喜若狂、形态各异、轻盈、敏捷、不仅、描绘、崭新、繁衍、毋庸置疑、天之骄子、茹毛饮血”等词语。

2、朗读课文，了解课文内容；

3、学习课文第1自然段。

学习目标：1、学会本课生字、新词；

2、能正确流利地朗读课文，了解课文内容；

3、学习课文1自然段。

教学重点：学会本课生字、词语。

教学难点：了解课文内容，理解文中难理解的词语。

教学准备：1、小黑板。

2、预习要求：把课文读通顺。

教学过程与方法；

一、导入揭题。

谈话导入：同学们，你们知道恐龙这种动物吗？谁来说说你了解到的有关恐龙的知识？

在我们的印象中，恐龙是一种庞然大物，他们没有翅膀，怎么能飞向蓝天呢？今天，我们一起到课文《飞向蓝天的恐龙》去探秘吧。

二、明确学习目标。

三、引导学生自学，让学生展示自我。

一）初读课文，了解课文内容。

1、出示学习要求（一）

1）用自己喜欢的方式读课文，划出文中带生字的词语，读准字音，记住字形，把课文读通顺。

2）利用工具书、联系上下文或与同桌交流的方法理解词语。

3）小组合作填一填：

本文主要向人们介绍了（ ）根据研究提出的一种假说：（ 很可能是（ ）的后裔。

2、学生自学，教师巡视指导。

3、检查学习效果。

1）**车读词语：恐龙、凶猛、笨重、顿时迟钝、鸽子、五彩斑斓、欣喜若狂、形态各异、轻盈、敏捷、不仅、描绘、崭新、繁衍、毋庸置疑、天之骄子、茹毛饮血。

2）指导“鸽、斑斓、盈、崭、毋、繁衍、毋庸置疑、茹毛饮血”的读音。指导“斑斓、盈、崭新、繁衍、毋庸置疑”的写法。

3）根据意思说出词语：

、后代子孙。（

、形容高兴到了极点。

、形容女子身材苗条，动作轻快。

、不用怀疑。

、形容原始人连毛带血地生吃捕获的禽兽。

3）、指名朗读你喜欢的句子或段落。

过渡语：同学们想知道恐龙是怎样变化的吗？那我们就一起来看一看恐龙的变化过程。）

二）再读课文，学习第一自然段。

1、学习要求（二）

仔细读第1自然段。

1）说一说你从这段中获得了哪些有关恐龙的信息？（2）恐龙和鸟类有什么联系？

2、学生自学，教师巡视指导。

3、检查学习效果。

1）通过朗读第一自然段，说说你获得了哪些信有关。

恐龙的信息？

2）恐龙和鸟类有什么联系？

四、当堂训练：

1、连一连。

凶猛的孔雀。

笨重的霸珑。

轻盈的孔雀。

五彩斑斓的鸽子。

2、形近字组词。

恐凶描顿（ ）

巩汹猫（ ）吨（ ）

五、学习反思。

通过这节课的学习，你了解到有关恐龙的哪些知识？

六、板书设计。

鸟类？→恐龙。

31飞向蓝天的恐龙 第一课时

31 飞向蓝天的恐龙 第一课时 教学设计。苏磊。教学目标 知识与技能目标 会认7个生字，会写13个生字。正确读写 恐龙 描绘 敏捷 欣喜若狂 形态各异 等词语。过程与方法目标 正确地朗读课文，感悟课文的主要内容。情感态度与价值观 激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑 热爱科学 钻研科学的精神。教学重...

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31 飞向蓝天的恐龙 第一课时 教案。李场镇小学 陈桃。教学目标 1 认识本课7个生字 会写13个生字，正确读写 恐龙 凶猛 笨重 迟钝 鸽子 五彩斑斓 欣喜若狂 形态各异 轻盈 敏捷 不仅 描绘 崭新 繁衍 毋庸置疑 天之骄子 茹毛饮血 等词语。2 朗读课文，了解课文内容 3 学习第一自然段。学习...

飞向蓝天的恐龙 第一课时

芜湖县南湖学校小学部2017 2018学年度第一学期语文教学设计课题31 飞向蓝天的恐龙授课班级。四年级2班。主备人。课时安排2课时杭俊。辅备人。这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说 鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐...