宜兴希望学校学案。
—“学案引领、先学后教”教学模式实验课。
实验班级：六（）班实验科目：语文执笔者：宗海燕课时：第一课时审核：六年级组备课时间：9月11日学生姓名：累计课时：课题：6、怀念母亲【学习目标】
1.准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。
2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3.积累语言。【学习重点】
感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。积累语言。
课件准备】多**课件【教学过程】
一、引入新课：
1、母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，我们曾无数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱。此时，你的脑海中会浮现怎样的形象？用一两个词语来形容。
）的母亲（）的母亲。
2．季羡林作品《永久的悔》片段：（1）品读：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。
我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边”（2）默读，交流感受。
季老的许多文章里都谈到了母亲，也都表达出了（）的情感。请读出“怀念”的情感。
4）作者，怀念的仅仅是生他养他的母亲吗？让我们一起走进《怀念母亲》。
二、初读课文1．自学课文。（对学生讲清自学的要求：读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象？）
2完成练习：
zhenzhijiu qinmenglongqiliang()(bandianyipianqin bu an xisi chao qi fu()(3、根据意思写词语。（）感情）真诚恳切。（）婉辞，指父母死亡。
（）无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中感到无法正常入睡。
）：终身的遗恨。（）昏暗。文中指黄昏时候，夜幕逐渐降临，天地间一片朦胧、昏暗。
）：灰心失望。（）接二连三的思想活动。（）心情跳跃，涌动。
4．自学反馈：读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么。三、品读课文。
一）抓课文主线。
母亲去逝后，季老一想到母亲就泪流不止，直到许多年后，母亲还常常出现在梦中；留学德国，故国母亲的一草一木也常会浮上心头。请从文中找出描写这个意思的几句话读一读。
从什么地方可以看出非常地思念“母亲”？【从()这个词语两次出现就可以看出。】（二）朗读课文，体会感情。
怀念母亲第一课时
课题 6 怀念母亲第1课时总第17课时。知识与技能 学会本课生字，正确读写并理解本课词语。正确 流利地朗读课文。学习目标。过程与方法 初读课文，整体感知课文内容，理清课文思路。情感态度与价值观 感悟课文内容，初步体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感。悟作者的爱国情。教学重点教学难点导学策略课前准备导学流...
怀念母亲第一课时
师 不仅吃不下饭，还 寝不安席 你知道 寝不安席 是什么意思吗？师 是啊，最亲最爱的母亲的离去，让作者内心承受着巨大的痛苦。谁能联系上下文说说为什么作者会如此痛苦不堪？因为作者六岁就离开了母亲，而且平时也很少回家，没有很好地帮助母亲分担生活的压力，所以感到很内疚。母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的...
《怀念母亲》第一课时
怀念母亲 第一课时。课时目标。1.会写本课的生字新词。2.有感情地朗读课文，理解作者思念生身母亲的内容。3.揣摩重点语句，感受作者对生身母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情。重点难点。能抓住关键词句，感受作者对母亲的思念之情。教学过程。一 创设情境，感受心中的母亲1.阎维文的 母亲 学生轻唱。2.谈话导入...