对课文的内容和表达有自己的心得，能提炼出自己的看法。
教学目标：1.理解作者在文中表达的思想感情。
2.理解教学设计、文章的结构特点和作者运用的写作手法。
3.培养大家从小热爱科学的精神。
教学评价任务：
1.了解本文语言表达的特点。
2.引导学生把握本文的主题。
教学过程。第一课时
一、导入新课。
**的三要素。
二、基础知识。
1、生字。笨拙zhuō 唾tuò 细腻nì 口吻wěn 吝惜lìn2、词语 细腻：指（描写、表演等）细致入微。
遗憾：不称心，大可惋惜。
饶舌：唠叨，多嘴。
许可：准许，允许。
口吻：口气。
过苛：过于苛刻。
吝惜：过分爱惜，舍不得拿出自己的东西或力量。
悲鸣：悲哀鸣叫。
3、作者。星新一：（1926-1997）日本**家，日本科幻界奇才，以创作精巧别致，富有哲理的"微型**"闻名于世。
他的作品于80年代大量翻译引进台湾，带动国内"极短篇"的制作风气。在他完成1001则极短篇**后宣布停笔。星新一于2024年加入飞碟研究会，2024年和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻**杂志《宇宙尘》，为日本科幻文学作出了卓越贡献，培育了许多科幻作家。
除了科幻作品外，他还写了大量推理**、幽默**、散文及随笔。2024年他荣获日本推理**家协会大奖。在科幻方面的代表作有短篇**《有撒旦的天国》《最后的地球人》《未来伊索寓言》，长篇**《声之网》《梦魔的标靶》等。
三、学生阅读课文。
要求学生速读全文，并在文中勾画重要词语及段落。
四、整体感知课文内容。
学生讨论发言后，最后教师明确。
本文虚构了一位画家购买了年轻推销员保修的一系列产品后带来的烦恼，最后他又回到了当初的秃脑袋，向人们揭露了社会上存在的欺诈现象。
五、布置作业
熟读课文，掌握字词。
教学反思：在介绍**常识的时候，为了避免提问时回答不上来，生气发火这一现象的发生，我改变了一下教学方法，即先让学生回忆，记不起来的可以问同学，目的就是通过这种方式，记住**的常识。没想到互相交流后，提问时还是回答不上来，这时就有点控制不住情绪，责怪学生不用心，教学中缺少耐心。
保修》教案 第一课时
保修 教学目标 一 知识与能力。1 把握 的一般特点，理清情节发展的脉络。2 了解描写人物的方法，把握人物形象，性格，理解 所反映的社会生活。二 过程与方法，1 整体感知课文，弄清故事情节的开端，发展，高潮，结局四个部分。2 加强朗读，注意对人物的语言的描写，仔细品味精彩语句，把握人物人性。3 勇于...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...