PartB第一课时

1.能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。

2.掌握句型：how many…do you h**e?open it and see!you h**e… .

3.能够区分how many…do you see?和how many…do you h**e?

理解和掌握核心句型，并能灵活运用。

名词复数的读音。

课件卡片文具实物。

一）热身（warm up）：

1.复习part a部分的课文对话：先看part a let\'s talk部分动画或录像，然后请学生上台表演会话。

2.复习数字one to fifteen。

二）新课呈现（presentation）：

1.教师拿出事先准备好的文具实物，复习句型how many…do you see?

2.教师走下讲台，提起一个学生的书包，通过跟学生的对话复习文具单词，并引出新句型how many…do you h**e？

3.学生模仿操练后，教师引导学生说出how many…do you see?和how many…do you h**e?的区别。

4.教师**录音，帮助学生理解对话，引导学生回答问题：what are they talking about?

how many crayons does wu yifan h**e?

5.学生打开课本听录音，教师对语言点“open it and see！”进行讲解。

6.学生跟着录音朗读对话，然后进行角色扮演。

7.完成let\'s find out。

三）巩固与拓展（consolidation and extension）：

guessing game.

将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书、铅笔、钢笔、橡皮等放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。

四）家庭作业（homework）：

1.听课文录音，并跟读。

2.把课文对话读给家长听。

本节课的核心句型是“how many…do you h**e?i h**e… .在教学过程中，我鼓励学生大胆开口，让他们在活动中学，情境中感悟。

体验所学语言并运用到实际生活中去，既巩固了新知，又进行了拓展，圆满地完成了教学任务，取得了较好的效果。

PartB第一课时

1.能运用句型 i like i don t like 来表达自己所喜爱以及不喜爱的水果。2.能理解let s talk版块对话，并以正确的语音语调朗读对话。3.能运用句型 can i h e 来询问自己是否能得到想要的东西。能运用句型 i like i don t like 来表达自己所喜爱以及不...

PartB第一课时

1.能听懂 会说 where are are they yes,they are.no,they aren t.并能在实际情景中运用。2.能理解let s talk部分的对话，并以正确的语音 语调朗读对话。3.能完成ask,answer and write部分的任务。能听懂 会说 where are...

PartB第一课时

let s learn let s talk 教学目标。1.能 说 认 读单词 interesting,italian,restaurant,pizza,street,get 2.能在日常交际中用英语询问 某地在哪儿 以及 回答某地的位置 同时能够询问别人 怎样到达某地 并能回答 到达某地的指令 3...