let’ s learn &let’s talk
教学目标。1.能、说、认、读单词“interesting, italian, restaurant, pizza, street, get”。
2.能在日常交际中用英语询问“某地在哪儿”以及“回答某地的位置”,同时能够询问别人“怎样到达某地”并能回答“到达某地的指令”。
3.能听、说、认、读句型“what a/ an+ adj.+物体?”“i like…”“where is…?”it’s+方位介词”。
教学重点。能听、说、认、读单词“interesting, italian, restaurant, pizza, street, get”以及句型“how can…get to …”turn right/left”“go straight.”“what a/an adj.
+物体!”“i like…”“where is…?”it’s+方位介词(短语)”。
教学难点。能在日常交际用语中用英语询问怎样到达某地,并能回答到达某地的指令,即:“how can…get to the …?
turn right/left.”“go straight.”。
教学过程。step 1:warm-up
the song:“where is the hospital?”一起进入英语学习氛围。
2.教师拿出本课时的单词卡片,学生**车读单词卡片,并做动作。
3.给出情景图,标出不同建筑的不同位置,教师和学生口语对话:
t: where is the hospital/science museum/bookstore/cinema/post office?
ss: it’s…
step 2: presentation
1.**电影《熊出没之夺宝熊兵》,并问学生这个电影有趣吗?引出单词interesting,教师教读新单词interesting;教师接着问,“what can we eat in italian restaurant?
”ss:“italian noodles, pizza…” 教师依次引出新单词,并板书新单词:“interesting, italian restaurant, pizza, street, get”。
2.教学句子:复习“多么了不起的博物馆!
”“what a great museum!”,请学生翻译“多么有趣的一部电影!”“what an interesting film!
”教学句子“how can i/we get to the…?”turn right/left at…”
教师出示自己绘制的学校周边示意图,学生二人一组依照“let’s talk”,进行对话。
3.情景介绍:mike and wu yifan want to eat pizza, but how do they get to the restaurant?
听对话,听第一遍时,模仿正确的语音、语调,听第二遍时学生们思考并回答以下问题:
1)what does mike like?
2)where is the restaurant?
3)how can they get to the restaurant?
4)who is hungry?
听第三遍时,理解对话大意,并能复述对话。
step 3: consolidation and extension
1.同桌之间按照刚刚所学的语言语调,拿出人物头饰,小组相互合作表演对话。
about a cinema or restaurant you like,并询问对方怎样到那儿。
3.完成“let’s try”部分听力任务。
4.课堂小练习。
1)what c interesting film!
a. ab. thec. an
2)—c is the restaurant?
it’s near the cinema.
a. whob. what c. where
3)—how can we b there?
turn left at the hospital.
a. arriveb. getc. go
4)—turn left c the bookstore.
a. onb.
step 4: homework
跟读并背诵“let’s talk”部分对话,学习正确语言语调。
板书设计。教学反思。
本课时继续学习询问别人“如何到达某地”以及回答“到达某地的指令”即“how can i/we…get to the…?”turn left/right at…”“go straight”,同时继续复习询问别人“某地在哪儿”以及回答“某地具体位置”的句子,即“where is…?”it’s+方位介词”。
PartB第一课时
1.能运用句型 i like i don t like 来表达自己所喜爱以及不喜爱的水果。2.能理解let s talk版块对话,并以正确的语音语调朗读对话。3.能运用句型 can i h e 来询问自己是否能得到想要的东西。能运用句型 i like i don t like 来表达自己所喜爱以及不...
PartB第一课时
1.能听懂 会说 where are are they yes,they are.no,they aren t.并能在实际情景中运用。2.能理解let s talk部分的对话,并以正确的语音 语调朗读对话。3.能完成ask,answer and write部分的任务。能听懂 会说 where are...
PartB第一课时
1.能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话。2.掌握句型 how many do you h e?open it and see you h e 3.能够区分how many do you see?和how many do you h e?理解和掌握核心句型,并能灵活运用。名词复数的读音。课...