1.掌握四会句子：what’s wrong? he should see a doctor this morning.
your father is ill. don’t be sad.
2.能够理解掌握三会单词：wrong, should, feel, well。
3.能独立完成“let’s try”部分的练习。
4.培养学生关心他人的良好品质。
熟练掌握本单元的重点句子：“your father is ill. what’s wrong?
he should see a doctor this morning. don’t be sad.”并能在实际情景中灵活运用。
能够针对他人的情况提出适当的建议。
教学光盘、课件、人物头饰。
step 1:warm-up
1.**歌曲“if you’re happy, clap your hands”,分小组比赛歌唱。
2.利用课件展示不同的人物的表情，并让学生根据表情猜测心情，用英语表达，如：he is sad. they are happy. she is afraid…。
step 2: presentation
1.完成“let’s try”部分。老师介绍背景，提出问题：
who is talking? what are they talking about?让学生带着问题去听听力，理解对话，核对答案，并再次**听力，提取关键信息。
2.由“let’s try”部分情景导入“let’s talk”。
t:sarah的一家本打算去动物园，但是出现意外。let’s find out what happened？
(1)展示“part a”部分“let’s learn”中sarah抱小猫时难过神情的**，提问：
t: how does she feel?
ss：she is sad.
t: what’s wrong?
ss: the cat is ill.
t: the cat is ill. she should see a vet. when you are ill, you should see a doctor.
(2)教师列举多个例子与对话让学生理解should后面加动词原型，如：
i should… he/she/you should…
3)教师设置情景，如：
t：tomorrow we will hold a test, please be prepared.
ss: oh,no.
t: don’t be sad.
(4)**“let’s talk”录音，并提出问题：what’s wrong? how does sam feel?
what should sam’s father do? 边听边理解对话意思，核对答案并再次听录音。
step 3：consolidation and extension
1.跟读“let’s talk”部分的录音，学习正确的语音语调，戴上人物头饰表演对话。
2.完成“act with your friends”部分的任务。教师可请一位学生配合示范，如：
s: i’m angry. t: don’t be angry. you should take a deep breath.
引导学生边做深呼吸，边说“take a deep breath”，教读，板书。根据**，模仿示例，尽量用英文提出相应的建议，教师可做适当引导，找每组代表统计建议，并做出评价，综合建议。
step 4: homework
将“let’s talk”部分的内容读给家长听。
unit 6 how do you feel?
part b: let’s try & let’s talk
see a doctor take a deep breath
what’s wrong? your father is ill.
he should see a doctor this morning.
don’t be sad.
本课时通过承接上一课时的情景引入重点句型，并通过日常生活情景操练重点句型，有助于对重点句型和单词的理解和记忆。在理解重点句型的基础上听音频理解对话，调动眼耳来加强对英语的感悟。要求学生能针对他人情绪给出相应的建议，既有利于锻炼口语，又有利于学生培养良好的品质。
PartB第一课时
1.能运用句型 i like i don t like 来表达自己所喜爱以及不喜爱的水果。2.能理解let s talk版块对话，并以正确的语音语调朗读对话。3.能运用句型 can i h e 来询问自己是否能得到想要的东西。能运用句型 i like i don t like 来表达自己所喜爱以及不...
PartB第一课时
1.能听懂 会说 where are are they yes,they are.no,they aren t.并能在实际情景中运用。2.能理解let s talk部分的对话，并以正确的语音 语调朗读对话。3.能完成ask,answer and write部分的任务。能听懂 会说 where are...
PartB第一课时
1.能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。2.掌握句型 how many do you h e?open it and see you h e 3.能够区分how many do you see?和how many do you h e?理解和掌握核心句型，并能灵活运用。名词复数的读音。课...