《一个苹果》第一课时教案。
八台镇张楼小学崔秀玲。
教学目标。1、 能自主认识本课生字，并能正确书写，积累好词佳句。
2、 整体感知课文内容，理清文章思路，体会人民军队战友间深厚的情感。
3、 正确、流利、有感情的朗读课文。
学情分析。四年级的学生已经有一定预习课文、识字认词的基础，但由于年纪还小，对于奉献精神的理解可能较少，加之对抗美援朝这段历史较陌生，对理解八名战士传让并分吃一个苹果可能难以理解，因此，课前应让学生查阅资料，**电影《上甘岭》，增强对故事发生时代背景的了解。
重点难点。教学重点。
有感情的朗读课文，在读中体会战友间的真情与友爱。
教学难点。理解和体会“传了一圈还剩下大半个”的苹果所包含的战友间的关怀。
教具准备： 多**课件。
课时划分 ： 两课时。
教学过程：第一课时。
一、激情谈话，导入新课。
1．同学们，前段时间我们**了《上甘岭》这部影片。我们知道在上甘岭战役中我军的阵地多次失而复得，志愿军战士们在坑道里坚守阵地，困难重重。战士们遇到的最大困难之一就是缺水。
干渴了七天，战士们没喝到一口水，干渴程度可想而知。就在这时，一个火线运输员给他们送来了一个苹果，大家想知道接下来发生了什么事了吗？本节课老师带领大家走进这场战争，看看背后发生的感人故事。
（板书课题。）
2．齐读课题，质疑问难。
一个苹果是从**来的？围绕一个苹果讲了一件什么事？大家都需要这个苹果吗？为什么又没有吃完？……
3、课文围绕一个苹果发生了什么事？请同学们按要求自读课文。
二、自读检查，整体感知。
1、出示要求，学生自读。
1）轻声朗读课文，标记段落，画出本课的生字新词，读一读，认一认。
2）思考：课文围绕一个苹果讲了一件什么事？
2、检查自读情况，掌握生字新词。
（1）出示生字词语，检查学生自学生字词语的情况。
卸嗓哑咙熏燎覆眶讯擦
卸完 、捡到、喉咙、烟熏火燎、翻来覆去、沙哑、沉静、 一瞬间、战火纷飞、迸出。
指名读、齐读、**车等方式，纠错）
3、**车朗读全文，纠正错音，其余学生跟随车头看课文，思考：课文围绕一个苹果讲了一件什么事？
4、反馈。三、再读课文，理清思路。
1、课文围绕一个苹果讲了一件什么事？
2、给课文划分段落，整体感知课文内容。
第一段（1——5自然段）事情的起因，写火线运输员在运弹药的同时拿来了一个在半路上捡来的苹果。
第二段（6——13自然段）事情的经过，写这个苹果在防炮洞里的八个战士手中转了一圈还剩下了大半个。
第三大（14自然段）事情的结果，防炮洞里每个人被感动了。
四，细读课文，理解内容。
1、齐读第一段内容，思考：苹果是怎么来的？ （火线运输员带来的）
2、提问：苹果来得容易吗？（不容易）文中哪些地方可以看出这个苹果来之不易？
3、“我”和火线运输员都需要苹果吗？（需要）
出示句子： “说实在的，我们已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。”
1）你是通过哪个词具体感受到战士们的干渴的？
2）是啊，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的，不用说，战士们也快受不住了，也就是说战士们再不喝水就会——（支撑不下去 、死亡 、 失去战斗力 )？
3）多么严重的干渴啊！让我们一起读！（生：齐读“说实在的，……
五，课堂小结。
在上甘岭战役中，志愿军战士坚守阵地，困难重重，其中最大的困难就是缺水，“他们几天没喝过一口水”，当火线运输员冒着生命危险把苹果带到防炮洞来时，战士们会怎么吃这个苹果呢？下节课，我们继续学习课文。
六、作业。1、抄写本课的生字新词。
2、熟读课文。
板书设计。31、一个苹果。
通过炮火封锁来之不易。
几天没喝水。
烟熏火燎干渴。
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...
第一课《长江》第一课时
1.长江。教学目标 1 积累字词。2 了解作者及其作品的有关知识。3 把握文章主旨，理解文中重点词句含义。4 朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。重点难点 重点 学习借景抒情的写法。难点 通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排 两课时。教具准备 长江的挂图。第一课时。教学目标。1...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...