课题：地球村的形成第一课共3课时本期总第1课时。
第1课时。一、目标设计。
二、导入。地球这么庞大的一个星球，为什么人类会给自己居住的这个星球起了一个新的名字——地球村呢？
三、问题**及组织策略。
温故题组——温故知新（由于是本期第一课时，所以没有该题组）
该题组的处理方法说明。
学情预估及应对策略。
预习题组---书中探宝。
1的飞速发展的更新换代的全面运用，使得我们居住的地球变小了，成了名副其实的。
2、便捷的为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧，更重要的是，交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦。
3、经济全球化指及___超越国界自由流动，从而实现资源的。
该题组的处理方法说明：学生自读课文，独立完成本部分内容。
学情预估及应对策略：该题组为课本中的基础知识，学生只要认真看书就能找到答案，所以无需讨论。
练习题组---合作交流。
1、你还知道哪些先进的交通工具？你认为交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？想象一下，人类未来的交通工具还会发生哪些变化？
2、对比古今通信方式，说说它们的优缺点吧！
3、你还知道哪些与网络有关的新名词？在学习和生活中时如何使用网络的？
该题组的处理方法说明：学生结合刚才对课本的初步认识，小组简单讨论后，利用课本知识回答本部分内容。
学情预估及应对策略：该题组相对于上一组难度稍有增加，需要结合对知识的初步理解，用自己语言来总结答案，所以需简单讨论后作答。
检测题组---中考链接。
1、（单选）小利暑假要去西安旅游，她利用网络查到合适的车次，并把西安的旅游网点浏览了一遍，还在地区聊天室里认识了一位西安的朋友，这位朋友为她介绍了交通食宿方面的问题，小利的西安之行非常顺利。这说明（ ）
a.网络里面的信息不真实。
b.网络可以解决任何问题。
c.通过网络结交朋友是最好的方式。
d.网络给我们的生活带来了便利。
2、（单选）网络在提高人的社会活动质量的同时，可能会对部分使用者造成伤害，这是因为（ ）
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性网络环境难以规范和管理，存在“脏乱差” 现实生活中的苦恼者或自身不健康者一旦接触网络，就使人深陷其中，不能自拔。
a. b. c. d.
3、（多选）小军的物理成绩一直不好，又没有时间去问老师，于是他利用晚上的时间，听网上教课，过了一段时间，小军的物理成绩有了很大的提高。我们从小军的物理成绩很快提高中体会到（ ）
a.只要你想学习，在网络上随时可以找到学习资料和指导者。
b.网络可以为我们的学习提供便捷的条件。
c.只要我们正确利用网络，网络便能够为我们带来益处。
d.网络可以为我们解决实际学习中的一切问题。
4、（简答）在平时的学习和生活中如何正确使用网络？
该题组的处理方法说明：学生分层检测，对于难度高于自己程度的，组长应给予适当指导，以便更快完成。
学情预估及应对策略：该题组难易程度有不一，要求学生灵活运用知识，所以实行分层检测。个别同学做起来可能会有难度，小组长需给予指导。
拓展题组---达标测评。
怎样正确认识经济全球化？
该题组的处理方法说明：组长代表本组回答此题，要表述清楚，其他同学要求能听懂）
学情预估及应对策略：本题组难度较大，所以组长代为回答即可。
四、归纳小结：
现代科技的飞速发展，使得高山大海、沙漠险滩都不再是难以跨越的障碍，我们居住的这个庞大星球成了名副其实的地球村。
五、教后反思：
本课无论是结构还是内容上看都显得很简单，但实际上要教会学生真正明白全球化重要性与它的利弊却不容易，所以，需要教师首先从“战术”上重视本课的教学。
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...
第一课《长江》第一课时
1.长江。教学目标 1 积累字词。2 了解作者及其作品的有关知识。3 把握文章主旨，理解文中重点词句含义。4 朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。重点难点 重点 学习借景抒情的写法。难点 通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排 两课时。教具准备 长江的挂图。第一课时。教学目标。1...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...