第一课时。
1、谈话导入（紧扣课题，课题质疑）；（理念：著名特级教师于漪有一句名言：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们的思维火花，好像磁石一样把学生牢牢地吸引住。
”通过谈话引导，结合学生的实际生活，激发他们的**欲望，引起学习的兴趣，从而形成阅读期待。）
2、认读感知，初读课文（教师范读，生自由读，初步感知大意，出示自学要求（圈划生字词，读准字音，读通课文；联系上下文或工具书解词；初步理解大意）
理念：自学课文的三个要求层层深入，环环相扣，既符合阅读规律，又遵循语言学习规律，还有助于培养学生的自学能力、学习习惯，尽快过好认读关）；
3、检查学习情况：认读生字词，纠错，分节朗读（相机指导难读句子，引用多种方法理解一些词）再读理清脉络；
理念：读通语句，是教学伊始的又一个重点，读准字音，读通语句，是读通课文的基础前提，通过扎实的训练，让学生获得基本的语文素养。通过多种形式的朗读，一次又一次地接近文本，进行与文本的对话交流，使学生能在整体上把握好课文，为独立**课文打好基础。
）4、指导书写生字，临写描红。
理念：注重学生学习习惯的养成，是小学阶段的一个教育重点，特别是让学生认好字、写好字的能力培养，在教学开始时更为突出。）5、作业：抄写生字词；朗读课文。
理念：第一课时的作业设计要灵活与扎实相结合，便于学生作业，便于检查反馈，便于改进提高，应体现“双基”，培养学生扎实的基本的语文素养。）
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...
第一课《长江》第一课时
1.长江。教学目标 1 积累字词。2 了解作者及其作品的有关知识。3 把握文章主旨，理解文中重点词句含义。4 朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。重点难点 重点 学习借景抒情的写法。难点 通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排 两课时。教具准备 长江的挂图。第一课时。教学目标。1...