公主岭市范家屯铁路小学校语文电子教案（2016-2017第二学期）
学科课题教学内容。
语文。年级劝学。
一年级。制作人审核人劝学。
怀宇仲丽梅。
1.会认9个生字“劝、读、书、黑、发、勤、首、悔、迟”，会写6个字“书、发、首、劝、读、迟”，认识一个部首“力”，掌握多音字“更”和“发”的读。
音。教学目标2.认识并积累8个词语“灯火、黑发、勤奋、后悔、劝学、读书、首要、
迟早”。3.熟读古诗《劝学》并背诵；通过朗读，初步了解诗意；体会古诗中蕴含的。
道理，懂得珍惜时间，勤奋学习。
1.会认9个生字，会写6个字，积累词语，背诵古诗。
重难点。2.初步了解诗意，体会古诗中蕴含的道理。
多**。多**课件、生字卡片。
使用。集体内容。
第一课时。一、解题导入同学们，今天我们要学习唐代著名书法家颜真卿写的一首诗《劝学》。
1.学习“劝”。
看课题，这个“劝”字是我们今天要学的生字，左右结构，部首“又”加上“力”。劝有两个意思，一是拿道理说服人，使人听从；二是勉励。你猜猜，在这。
首诗中的“劝”应该是哪个意思？（第一个）2.了解作者。
颜真卿是唐代著名的书法家。书法初学褚遂良，后从张旭得笔法，正楷端庄雄伟，气势开张；行书遒劲郁勃，古法为之一变，开创了新风格，对后来影响很大，人称“颜体”，与柳公权并称“颜柳”。这首诗正是颜真卿根据自己的学习经。
历和体会为了勉励后人而写的，今天我们就来学习一下。二、初读古诗，学习生字1.读古诗，圈画生字。
1）教师范读。听老师读古诗，注意听准字音和停顿。
2）自由练读。请同学自由练习读古诗，一边读一边圈画出生字，遇到不认。
识的字多读几遍。
3）指名读文。谁愿意来读一读？其他同学要听准字音。（相机。
个性设计。教学过程。
指导，重点强。
调多音字“更”和“发”的读音）2.认读生字，积累词语。学习“读”“书”“黑”“发”“勤”“首”“悔”“迟”。（1）我们先来看诗的第一句。
更”是多音字，在诗中表示的是古时候的时间单位，三更大约是半夜的时候。积累词语“灯火”，看书中插图，意思是半夜时分读书用来照亮的灯火。
2）我们再来看诗的第二句，这里有两个我们要认识的生字，“读”和“书”。学习“读”，读书时要张开嘴巴发出声音，就像叫卖一样。所以是左边的“言”
字旁加上右边的“卖”。你能组个词吗？学习“书”，和“读”字在一起正好是一个词“读书”，除了阅读的意思，还。
表示上学。读读这个词。读读这个字。
（3）看诗的第三句，这里有三个字是我们要学的生字，“黑”“发”“勤”。学习“黑”，反义词是“白”，组个词。（黑色、黑天、黑暗等。
）学习“发”，多音字，表示头发、毛发时读四声。表示其他意思时读一声，例。
如：发生、发放、发射、发表、发展、启发。文中词语是“黑发”，读四声，黑色的头发，表示年少的时期，指的是少年。
读词语“黑发”。学习“勤”，认识新部首“力”字旁，做事情非常快，不偷懒就是勤。找找班。
级里有没有这个字？（黑板上方）读词语：勤奋、勤劳、勤学、后勤、出勤、勤工俭学等。
（4）我们看诗的最后一句，这句中有三个我们要学的生字，“首”“悔”“迟”。学习“首”，出示字理图，了解字义。与“手”区别。
组词。学习“悔”，意思是后悔、悔恨。“竖心旁”的字大多与心情有关，你还知道。
哪些“竖心旁”的字？出示：情、怕、恼、悟、惧、忆、怀、恨等，读读这些字。学习“迟”，翘舌音，看拼音读读这个字。上学不要迟到，就是不要来晚，迟就是晚的意思。
3.读准了这些生字，下面让我们再来读读古诗，争取读得正确、流利。
三、指导书写。
1.书写“书”。
1）请大家仔细观察虚宫格里的这个字，注意第一笔“横折”和第二笔“横折钩”的区别，“竖”要写在竖中线，不能丢掉“点”。（2）跟老师一起书空，感受笔画的走势和笔顺。（3）看教师板书。
4）请学生练习书写，然后班级展评，指导修改。2.书写“发”。
1）仔细观察，写这个字需要注意什么？（“撇”要长，“又”的写法，不能忘记写“点”。）
2）跟老师一起书空，感受笔画的走势和笔顺。（3）仔细看教师来写这个字。
4）按照刚才所获得的信息，请把这个字端端正正地写在虚宫格中。
5）在实物投影下评价两位同学的书写，并进行改正。
6）请你按照刚才大家提出的建议，对自己写的字进行修改。3.书写“首”。
1）仔细观察，写这个字需要注意什么？（中间的“横”最长，“自”里面是两条横。）
2）跟老师一起书空，感受笔画的走势。（3）仔细看教师来写这个字。
4）按照刚才所获得的信息，请把这个字端端正正地写在虚宫格中。
5）在实物投影下评价两位同学的书写，并进行改正。
6）请你按照刚才大家提出的建议，对自己写的字进行修改。四、熟读成诵。
让我们再来读读这首诗。谁能试着把这首诗背诵下来呢？五、总结。
这节课我们学习了一首劝勉人勤奋读书的古诗《劝学》，认识了9个生字，还。
学写了3个字，收获可真不小！下节课我们再来接着学习这首古诗。
劝学。板书设计。
出示古诗贴)
教学反思。
《劝学》第一课时
德惠市第二实验中学课堂教学教案。课题 劝学课型新授课课时课时一。教学目标知识技能 1 积累文本中的重点实词 掌握几个虚词的用法。2 理清文章思路，学习以喻代议 寓议于喻的设喻方法。过程方法 1 利用工具书，准确理解文言实 虚词。2 熟读 背诵 默写。情感态度。价值观明确学习的重要性以及学习必须积累坚...
劝学第一课时
劝学荀子。教学目标。知识与能力 了解荀子有关学习的意义 作用和学习应持态度的论述。过程与方法 1 学习比喻论证 对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。2 掌握绝 强 假 望 闻等多义词义项，积累四个通假字，三个文言虚词。情感态度与价值观 明确认识学习的重要性以及学习必须 积累 坚持 专...
劝学第一课时
劝学 导学案第一课时。一 学习目标。1 掌握积累文中重点的实虚词 古今异义词 通假字等。2 掌握部分特殊句式的格式，初步练习文言句式的翻译。3 熟读课文直至熟练背诵。4 理解荀子有关学习的意义 作用和态度的论述，并用来指导自己的学习。二 基础知识梳理。文学常识。荀子 约公元前313年 公元前238年...