劝学第一课时

发布 2023-11-11 14:10:04 阅读 7864

劝学荀子。

教学目标。知识与能力: 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。

过程与方法: 1.学习比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。

2.掌握绝、强、假、望、闻等多义词义项,积累四个通假字,三个文言虚词。

情感态度与价值观: 明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。

教学重点: 1.比喻的含义和内在联系。2.背诵全文,积累文言词语。

教学难点: 掌握全文比喻代议,寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。

教学环节。教学方法。

1.提纲式教学法。

以板书为提纲带动各个教学环节,利于学生背诵、理解。

2.点拨法与讨论法相结合。

分解比喻句含义,分析与中心论点的关系,教师示范分析第二段,用图示法教会学生方法,然后以三人为一组用此方法解决其他句子的问题,训练学生的思维推理能力,提高他们认识事物、分析事物的能力。

3.**拓展法。

设计一些**性思考题目,如:“《劝学》到底劝人们学什么?”“有人说,《劝学》是一篇具有浓厚人文特色的文章,始终把‘人’放在重要位置上进行论述。

对此,你是如何认识的?”等等,训练学生**思维的能力,提高学生的思维品质。

预习提纲。1.朗读课文,结合注释,借助工具书,掌握重要词语的音、形、义。

2.结合注释,疏通文意。

第一课时教学要点]作者简介,解题。熟读课文,把握文意。

一、导语设计。

培根说过,知识就是力量。高尔基有“书籍是人类进步的阶梯”的名言。那么,获取知识的途径是什么?

答案只有一个,就是学习。可以说,人的一生都处在不断的学习中,学习是人的一种本能。我们所要研究的,是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为,大幅度地提高学习效率。

这一点,古人已为我们指明了方向,两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性及学习应有的方法、态度,是一篇鞭辟入里、脍炙人口的佳作。今天我们一起来学习这篇文章。

板书文题)二、荀子简介。

学生读注释①,教师补充。

荀子,名况,当时人们尊称他为荀卿,战国末期赵国人。曾到齐国、秦国、楚国游学,韩非和李斯都是他的学生。

荀子是先秦儒家的最后代表人物,同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。他对儒家的复古保守倾向有所扬弃,强调后天学习的重要性,注意发挥人的主观能动性,重视教育的作用,强调教育功能的重要,这些都比前人的想法合理、进步。

荀子的散文说理透彻,气势浑厚,语言质朴,句法简练绵密,多作排比,又善用比喻,素有“诸子大成”的美称。

三、解题。劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思。

繁体字“勸”是形声字,凡是用“力”作形旁的字,多数有“勉励”的意思,如“励”“努”等,这是“劝”的本义。而现代汉语中,“劝”解释为“劝阻”,词义已经转移了。作者在这篇以《劝学》为题的文章中,勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。

四、熟读课文,把握文意。

一] 诵读课文,整体感知。

1.听录音。

2.检查字词积累情况。

3.教师作朗读提示。

为了突出强调,有时需重读,有时还需读后稍作停顿。例如,第一段:“学不可以已”,应重读“学”“不”“已”,并且“学”后稍作停顿,即“学/不可以已”,以下同学们要根据文意自己确定重读,停顿情况。

第四段,应注意一组一组的对比句,要把两种截然不同的方法和态度读出来——严格按标点符号的停顿来读。要求:读准字音;注意朗读节奏课文诵读。

4.学生自由朗读课文。

5.2—3名学生读,师生发现问题,及时纠正。

二] 疏通文意,检查落实。

1.学生结合注释朗读课文,疏通文意,并完成练习一。

学生质疑,相互交流。

2、教师提问几个重、难点的语句,了解学生的学习情况。

3、整理、归纳文中重要文言知识。

以学习小组为单位回答问题,按逐段进行的方法,抽出某一小组,以读课文、翻译、读出比喻句为序,把活动的成果展示给全体同学。如有疑问,教师应及时给予解答。

4.学生归纳段落提纲,教师帮助学生理清全文思路。

第1段:中心论点:学不可以已。

五、背诵课文。

六、布置作业。

.熟读课文,力争成诵。

.认真阅读注释,正确理解文中的通假字、重点常用虚实词和难懂句子。

.书面作业:练习。

二、三、四。

.初步自析课文,思考题:

1)课文三段各从何角度论述?

2)课文每组比喻包含什么意思?它们之间在意义上有何内在联系?

《劝学》第一课时

德惠市第二实验中学课堂教学教案。课题 劝学课型新授课课时课时一。教学目标知识技能 1 积累文本中的重点实词 掌握几个虚词的用法。2 理清文章思路,学习以喻代议 寓议于喻的设喻方法。过程方法 1 利用工具书,准确理解文言实 虚词。2 熟读 背诵 默写。情感态度。价值观明确学习的重要性以及学习必须积累坚...

劝学第一课时

公主岭市范家屯铁路小学校语文电子教案 2016 2017第二学期 学科课题教学内容。语文。年级劝学。一年级。制作人审核人劝学。怀宇仲丽梅。1.会认9个生字 劝 读 书 黑 发 勤 首 悔 迟 会写6个字 书 发 首 劝 读 迟 认识一个部首 力 掌握多音字 更 和 发 的读。音。教学目标2.认识并积...

劝学第一课时

劝学 导学案第一课时。一 学习目标。1 掌握积累文中重点的实虚词 古今异义词 通假字等。2 掌握部分特殊句式的格式,初步练习文言句式的翻译。3 熟读课文直至熟练背诵。4 理解荀子有关学习的意义 作用和态度的论述,并用来指导自己的学习。二 基础知识梳理。文学常识。荀子 约公元前313年 公元前238年...