麟游县镇头小学六年级第二学期师生共用导学稿。
科目班级主备人。
田玲芳。审核人。
语文。课题5、手指。
组名。使用时间。
课型姓名学稿编号。
预习反馈课。
学习目标】反思与策略1．读准“搔痒、窈窕、爱憎、冒险、薄弱、堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等。
词语。并能理解窈窕、养尊处优、附庸、堂皇的词义。
2．通过读文概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指。
的方法。【重点难点】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能初步感知课文内容，理清脉络。【结构化预习导向】.基础预习。
1.圈、划、批、
1.掌握本课的生字、词语。
注。2.查字典，理解词语的意思。
2.查字典、注。
课文预习学法。
释、工具书。
认认真真读课文三遍：点拨。
3.读思结合。
第一遍，轻声慢读，读准每个字，读通每句话。
4.抄写生字。
第二遍，快速默读，了解课文大概内容。
词。第三遍，仔细默读，理清脉络，概括段意。【独学**】—自主学习，尝试新知。
1．快速读一读课前的自学提示，看看课文给我们提出了哪些要求。②②
2、给下列词语注音，理解词语意思：
搔痒、窈窕、秽物、纽扣渺小鼻涕、爱憎解词：①养尊处优：②附庸：③堂皇：④窈窕：⑤秽物：
3、作者是围绕着哪句话来写的？
4、平平常常的手指带给我们什么启示？
学后疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学交流：
疑问一：疑问二：【群学互助】—合作**，突破难点。
一、初读课文。
1.指名若干学生读文，纠正字音。2.理解词语。
个人评价：组内评价：教师评价。
麟游县镇头小学六年级第二学期师生共用导学稿。
二、自主学习。
1．自读课文，掌握课文主要内容。2．组内交流学习收获。三、理清脉络。
1.自主读课文，把课文分成两部分。2.同桌交流。
检测练习】—实践应用，巩固新知。
一、我能看拼音写汉字。
zītàixìnggmǔzhǐsāoyǎngyáotiáofùzáwēixiǎnjiēchùmiǎoxiǎoniǔkòu二、我能比一比再组词。
纽（）扳（）烫（）搔（）扭（）贩（）汤（）骚（）涕（）憎（）渺（）拳（）梯（）增（）沙（）卷（）三、我能为下面的句子选择恰当的词语。a简单简陋简要简朴1.***的生活十分（）。
2.这家人住在村子里一座（）的小屋里度日。
3.这道题的要求是，让我们（）地说出这段话的含义。4.有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很（）。b陈设摆设陈列。
1.这件屋子里（）了很多装饰物。2.博物馆里（）着许多珍贵的文物。
3.在一个家居设计中，家居（）在整个设计中起着画龙点睛的作用。四、读准字音，选择正确的画√
a、血要流出来了，叫他拼命按住。（xiěxu）b、秽物，毒物，烈物，他接触的机会最多。（chǔchù）
c、他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。（chǔchù）d、小指的用处则更渺小。（miáo miǎo）e、能力薄弱也无过于他们了。
（bóbáo）f、有如上的差异却无爱憎在其中。（zēng zng）五、用课文里表示动作的词语填空。
）脂粉（）药末（）戒指（）耳朵（）鼻涕（）笔杆【拓展链接】—拓展延伸，升华情感。
个人评价：组内评价：教师评价。
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...
第一课《长江》第一课时
1.长江。教学目标 1 积累字词。2 了解作者及其作品的有关知识。3 把握文章主旨，理解文中重点词句含义。4 朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。重点难点 重点 学习借景抒情的写法。难点 通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排 两课时。教具准备 长江的挂图。第一课时。教学目标。1...