一、导入：
师师： 嘘---听，什么声音出现在我们的**教室里？（**几种鸟叫声）
生生：回答
师师：今天啊我们就一起走进鸟的王国去看一看（****）
师师：鸟的王国生活着成千上万的鸟类们，你们能介绍几种你所熟悉的鸟叫声吗？
生：（模仿，师引导按节奏学一学）
二、学鸟叫节奏渗透
小鸟的叫声就象动听的歌，它们会发出不同的叫声，鸟儿的形态也是千姿百态的，今天啊老师把鸟儿的形态和声音给录了下来，（出示节奏谱）
第一组：拐拐拐拐拐拐拐 0
第二组：啁啁啁啁啁啁啁啁啁啁 0
第三组：叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽 0
第四组：噘 — 噘噘 — 噘 —
1、分声部
2、合起来
3、加打击乐器一起来
三、三、聆听《对鸟》
鸟，是人类的朋友，鸟类美妙的鸣啼声给我们**创作提供了无限的源泉，小朋友想一想，那些乐曲、歌曲是**于小鸟的吗？（《森林深处的杜鹃》《百鸟朝凤》《鸟店》《荫中鸟》《布谷》）
今天我们再来听一首描写小鸟的歌曲《对鸟》（歌词出示）
1、初听歌曲方言版
师：这首歌曲为什么叫“对鸟”，而不叫“猜鸟”呢？（初听歌曲）
生：答 师：这首歌曲是浙江乐清的孩子们在对歌，对歌是我国民歌中重要形式之一，如果对花名，往往叫对花，这首歌曲是对什么？所以称“对鸟”。
2、出示歌词，复听歌曲
师：说说歌曲的演唱形式，听后有什么感受？你听出歌曲中有几种鸟？
3、师声对唱
师：小朋友们，那让我们也一起来表演一下对鸟吧，老师问一句你们答一句可别答错哦？
4、小结
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...
第一课《长江》第一课时
1.长江。教学目标 1 积累字词。2 了解作者及其作品的有关知识。3 把握文章主旨，理解文中重点词句含义。4 朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。重点难点 重点 学习借景抒情的写法。难点 通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排 两课时。教具准备 长江的挂图。第一课时。教学目标。1...