教者：孟凡静。
教学课题：《青春舞曲》
课时：第一课时
教具：电子琴、多**课件、打击乐器（若干）
教学目标：
1、通过学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪。
2、通过表现歌曲的创作练习，培养学生的创新精神和小组协作能力。
3、通过欣赏，使学生了解新疆或西部民歌的风格特点，培养热爱民族**的感情。
4、通过学唱歌曲，使学生懂得青春如小鸟一般一去不复返的道理，启发学生自觉珍惜时间。
教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。
教学难点：在教师的点拨下学生自行创作出表现歌曲的方法。
教学过程：
一、课前**《青春舞曲》**风光欣赏
二、导入新课
刚才我们欣赏的是什么地方的**风光呢？（新疆）那么今天我们就来欣赏一首新疆的民歌——《青春舞曲》（多**课件揭示课题：青春舞曲）
三、学唱歌曲
1、教师范唱《青春舞曲》
教师用卡拉ok形式范唱歌曲，学生跟随**轻轻击拍。
2、学生试填歌词
3、练唱美丽小鸟处；我的青春小鸟一样处（放慢速度唱准）
练唱别的那呀哟别的那呀哟处（“别”字语气要加重）
4、完整连唱歌曲（可唱两遍歌词）
要求用一半音量，吐字清晰有弹性
5、再次完整连唱歌曲（加适当律动）
要求唱出欢快的情绪和拍的韵律感
四、表现与创造
1、讨论和练习
节奏组：运用不同的伴奏音型，节奏乐器的组合等来表现歌曲
演唱组：运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲
2、各组汇报设计思路并展示
五、拓展阶段
1、听一听《金梭和银梭》
思考：与《青春舞曲》相比，有何相同之处？
告诫人们要珍惜宝贵的青春）
2、布置课后作业：为《青春舞曲》创编一段歌词。
3、介绍王洛宾及其作品：
他一生经历坎坷，但执著地热爱**，搜集、整理和改编了大量的西部民歌，被誉为西部歌王。他的**作品大多浪漫热情，不仅是我国民族**中的瑰宝，也在世界舞台上大放异彩。我们大家熟悉的有：
在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》
大板城的姑娘》、《掀起你的盖头来》
用多**课件**这些歌曲）
六、结束部分（背景**《青春舞曲》演奏版）
今天，我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也欣赏了几首优美动听的西部民歌，实际上，我国的西部地区是一片亟待开发的热土，多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流中，西部今天也正在日新月异。我衷心祝愿我们的同学，能立足现在，珍惜时间，努力学习，在不久的将来，也能成为开发西部的生力军，成为建设祖国的栋梁之材。
七、学生在《青春舞曲》的**中走出教室。
第一课时青春舞曲
第三单元天山之音。教材分析 青春舞曲 是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人 有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人 要珍惜大好的青春时光。这首歌为f...
第一课青春舞曲教案
青春舞曲教案。授课时间 第二周撰写人 高西强学校 枣庄七中。所受班级 八年级1 6班。青春舞曲 是人音版教材八年级上册的一首新疆民歌。歌曲旋律优美，节奏鲜明欢快，歌词富含深刻的哲理和教育意义，告诉学生要懂得热爱青春，珍惜时光，努力学习的道理。教学目标 根据 大纲的要求，新课程的理念和初中学生的年龄特...
青春的旋律第一课时
第一单元青春的旋律。第1课时 教师寄语 张开青春的翅膀，舞动青春的旋律，放飞青春的梦想，秀出青春的自我！学习内容 1 歌曲 青春舞曲 2 活动 为 青春舞曲 编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。学习目标 1 学会歌曲 青春舞曲 正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律。特点。2 通过 活动，调动学生的积极参与...