第三节工业1
一、课标。课程内容标准。
运用资料说出我国工业分布特点。
课程具体目标：
运用我国工业分布图说出我国工业分布的特点及基本格局，认识一些工业中心和工业基地。
二、重点、难点。
1.教材的重难点。
我国工业的分布特点。
2.教学的重难点。
运用运用**资料说出我国工业的分布特点。
三、学情分析。
一）**本班级学生可能达到的程度。
1、工业及其重要性：95%学生能够掌握。
2、我国工业发展历程：85%学生能够掌握。
3、我国工业的分布特点70%学生能够掌握。
二）普遍性问题：我国工业的分布特点。
四、教学目标。
1.运用**认识工业概念和重要性。
2.读图说出我国工业的分布特点。
五、教学过程设计。
构建动场】同学们，大家能在我们的教室找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。
我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？
这就是我们这节课一起来学习的内容。
讲授新课】活动1认识工业生产及其重要性。
活动目的：对应教学目标1
活动程序和策略：自主学习—归纳总结。
1、【自主学习】
1）工业的分类。
出示“汽车生产过程”图，观察工业生产的三个阶段，了解工业生产。
从自然界中获得物质资源”的工业──采矿工业。
对原材料进行加工”的工业──钢铁工业。
对原材料进行加工后再加工”的工业──****。
承转】工业与我们的生活息息相关，那么工业在国民经济中的地位如何呢？
2）工业的重要性。
看课本101页的“景观图”，举例说明工业对其他生产部门的重要性。
归纳总结】 现代工业为社会经济各部门提供先进的工具、原材料和动力等生产必需的物质条件。
活动2 交流**我国工业的分布。
目的：对应教学目标2
程序及策略：读图分析---交流**---归纳总结。
读图4.21 “我国主要工业中心和工业基地分布图”， 观察我国工业中心的分布。
找出沿海地区的主要工业中心、主要工业基地，标注名称。
圈出长江上游到下游的主要工业中心。
读图4.22，说出我国人均工业总产值分布情况。
学生交流**读图情况。
归纳】东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地；西部工业中心较少，分布稀疏。
综合建模】归纳知识体系。
当堂检测】1．图1阴影部分表示我国四大工业区的分布，请
找出正确选项( )
a．①是辽中南工业区。
b．②是长江三角洲工业区。
c．③是珠江三角洲工业区。
d．④是京津唐工业区。
2．下列对我国工业的空间分布的叙述，不正确的是。
a．京广、京沪、哈大等铁路沿线，形成了很多工业基地（ ）
b．黄河流域工业分布较少。
c．长江沿线形成了一些重要的工业中心。
d．沿海地区集中了工业最发达的经济核心区。
第一课时教学设计
教学内容 人教版数学二年级下册第109页的内容。教学目标 1 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察 分析 推理能力。2 进行简单地 有条理地思考，能有条理地 清晰地阐述自己的观点。3 培养学生大胆猜想 积极思维的学习品质 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学...
第一课时教学设计
一 教学重点 第。一 二单元主要语言的巩固和拓展。二 教学难点 let s find out部分，学生能根据提示语言在地图上确认并书写相应的公共场所。三 课前准备 1.资源中心的相关课件。read 1 部分的录音。3.教材p39的插图挂图。4.单词卡片 pet shop,ice skating ar...
第一课时教学设计
第一课时折扣成数。设计者安丰雷。教学内容 折扣成数 课本第8页例1第九页例2 教学目标 1.让学生在商品打折销售的情境中理解 折扣 的意义。2 学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题，培养学生解决实际问题的能力。3.结合具体事物，经历认识 成数 解答有关 成数 的实际问题的过...