第二单元课题1 空气。
主备人：康祖国审核人：韦霞钊。
学习目标：1．通过“测定空气里氧气含量”实验，了解空气的组成。
2.记住空气中的各种组成成分及其含量；
3．通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，理解纯净物、混合物的概念，并能对物质进行简单的分类。
学习重点：1、 空气的组成的测定**。
2、 纯净物和混合物的概念，以及两者的联系与区别。
第一课时。一、自主预习：
（一）空气是由什么组成的。
1、阅读课本p26“空气是由什么组成的”。
【讨论交流】
1）空气是一种单一的物质吗？
2）拉瓦锡研究空气成分的实验中，当密闭容器中将汞连续加热12天后，发生了什么现象？
3） 拉瓦锡所做实验的最终结论是。
4）目前人们能用实验方法精确测定空气的成分，其中最多的成分是___其次是___各物质在空气中所占的体积比约为：__78%，_210.94％，二氧化碳___其它气体和杂质___
二、【实验**】：空气中氧气体积含量的测定。
实验现象：（注意对红磷在燃烧前、中、后的现象进行仔细观察和描述）
燃烧前：燃烧时：
熄灭后，冷却打开弹簧夹：
实验讨论1．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？
2．为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？
3．拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？
由该实验现象，可以得出以下结论。
该变化可用文字表示为。
三．课堂反馈：
1．下列对空气的描述不正确的是（ ）
a．按质量分数计算，空气中含氧气为21%，含氮78%
b．空气的成分是比较固定的。
c．空气中各成分以氮气和氧气为主。
d．空气不是单一的物质，而是由多种气体组成的混合物。
2．小明用图示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（ ）
a．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果。
b．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5
c．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强下降，水面上升。
d．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度。
3. 法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
四、拓展思考。
1、认识相似**空气中氧气含量的装置试分析其中的原理。
2．在空气中氧气体积含量测定的实验中，如果将该实验中的红磷改成木炭，对实验结果有何影响？
知识结构：一、空气中氧气体积含量的测定。
实验装置：实验原理：
实验器材：实验结论：
注意事项：二、精确测定空气的成分，其体积比：
氮气约占＿﹪ 氧气约占＿﹪ 稀有气体约占＿﹪ 二氧化碳约占＿﹪
其他气体和杂质约占＿﹪
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