“课题1、 空气”（第一课时）教学案例。
鄂州市梁子湖区太和中学吴亚炬
我市九年级化学实施以“提高学生科学素养为宗旨”的基础教育改革以来，如何结合课程教学开展科学**活动，提高学生的科学素养，使课程价值面向全体学生，使学科教育体现sts教育，这是教师所关心的问题。本文以新课标第二单元课题1、“空气”为例，**新的教育理念下的教学设计案例。
教学目标。1、知识技能。
1)运用生活实例了解空气的主要成分。
2)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和。
纯净物。2、过程与方法。
1)通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，观察和分析，了解空气的组成。同时培养学生的自主**精神，体验**的乐趣。
2)通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念。
3、情感、态度与价值观。
1)知道空气是一种宝贵的自然资源。
2)养成关注环境，热爱自然的情感。
教学方法：**式学习。
教学重点、难点。
重点：了解空气的组成，各成分的用途。
难点：如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法。
教学准备：准备教材中“测定空气里氧气含量”实验的有关器材。
教学设计见下表。
这节课的教学，学生自主活动较为充分，教师也发挥了课堂引导者、组织者的作用，在群体思维停滞处给予言语点拨，辅以提供器材让学生实践反思，并不直接牵引。同时从学生的认知水平出发设计教学过程，学生参与程度高，使学生在**的过程中，学到了技能，获取了知识，更锤炼了思维，张扬了个性，真正体现了“合作、自主、**”学习的新理念，符合新课改的要求。
“课题1空气”第一课时教学案例
课题1 空气 第一课时 教学案例。我市九年级化学实施以 提高学生科学素养为宗旨 的基础教育改革以来，如何结合课程教学开展科学 活动，提高学生的科学素养，使课程价值面向全体学生，使学科教育体现sts教育，这是教师所关心的问题。本文以新课标第二单元课题1 空气 为例，新的教育理念下的教学设计案例。教学目...
课题1 空气 第一课时 教学设计案例
课题1 金刚石 石墨和c60 第一课时 教学设计。宝坻区欢喜中学 田玉江张景志。教材分析 本课题是初中化学第六单元课题一，碳在生活中有着广泛的应用。前面学习了物质构成的奥秘，使本单元的高度上升了一个新台阶。本课题包括两部分内容 一部分介绍了金刚石 石墨 c60的重要物理性质 结构特点和用途 另一部分...
课题1空气 第一课时学案
课题1 空气 1班姓名。学习目标 1 了解空气的主要成分 2 了解 测定空气里氧气含量 实验的操作 现象 及能分析产生误差的原因。3 了解混合物和纯净物的概念，并学会分辨混合物和纯净物。授课过程。预习尝试 阅读课本第 页，跟循前辈科学家拉瓦锡测定空气的成分。1.拉瓦锡所用的研究方法的名称叫。2.拉瓦...