课题。1、早晨真好（第一课时）
课时安排1知识与技能。
1、会认，会写本课的10个生字；2、能借助词典理解生词。
教学目标过程与方法。
通过对现实环境的感受，激发学生兴趣。情感态度与价值观。
通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。
教学重、难点难点：理解句子含义。
重点：学会本课生字，掌握词语。
教学准备。教学过程。
一、课前预习：
二次备课。1、利用字典等工具将10个生字标好读音并组一个词。2、熟读课文，把课文读通、读顺，遇到不会读的字，自己可通过查字典解决。
二、学习生字：
1、学生齐读课文，将自己不会读和不理解的字词标记出来，教师板书生字，不注音。
2、教师纠正读错的字音，并反复齐读。
3、请两位同学上讲台对10个生字进行注音和组词，看谁写得又快又好。
4、集体评价注音和组词，并集体作补充，教师小结。5、教师带读生字词。6、学生齐读，教师纠错。
三、初读课文：
1、学生齐读课文，并将标记的字词提出，优先由学生解答，再由教师小结。
2、再次齐读课文，想想这篇课文讲了哪些内容。
3、教师总结。4、布置作业。
板书设计。作业设计。
10个生字每个生字写6个拼音、6个字，组一个词。教学反思。
草原的早晨第一课时
教学目标 1 认识本课10个生字，7个绿线内的生字只认不写，认识1个新偏旁 厂 字头，学写 原 打 宁 羊 门 无 六个生字，理解由生字组成的词语。2 熟读词语并能正确 流利地朗读课文，初步体会草原早晨的美丽。教学重点 朗读课文词语，学会 原 打 宁 羊 门 无 六个生字。教学难点 理解词语，正确 ...
草原的早晨第一课时
草原的早晨。教学要求 1 学会本课生字，认识新偏旁 厂 斤 牛 力 等，能理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。3 感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐。教学重难点 1 理解词语和课文内容。2 有感情朗读课文。教学过程 第一课时。一 谈话导入。1 这一学期，我们学过...
草原的早晨第一课时
5.草原的早晨。教学目标 1.正确 流利 有感情朗读和背诵课文。2.学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。3.感受草原的美丽风光和牧民们的勤劳 快乐。教学重难点 1.有感情朗读和背诵课文。2.通过看图理解词语，启发想象，感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民...