美术课《画蜻蜓》第一课时教学设计。
设计要求：本课主要以欣赏，观察，描绘，游戏等教学环节让学生在轻松愉快的气氛中进行绘画创作。通过观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
用自己喜爱的方式来表现蜻蜓。能够富有意地描绘出翅膀、身体花纹独特蜻蜓背景分析：本课是上海书画版二年级第一学期美术第一课的内容，课的类型是绘画。
针对这节课要让学生了解蜻蜓的生活习性，以及它身体的造型结构这一特点，我自制了有关蜻蜓这一课的课件，以便能让学生在有限的课堂教学中获得较大的知识量，提高美术素养。 过程：片段内容：
一、导入：以生动形象的谜语导入，激发学生学习的兴趣。1、导入：
小动物大眼睛，飞来飞去忙不停。飞的高天气晴飞得低天气阴，飞来飞去飞累了，站在草间停一停。2、揭示课题：
画蜻蜓。
二、新授：1、欣赏观察蜻蜓**：引用多**让学生了解自然中蜻蜓的生活习性，拓展学生知识，拓宽学生创作思路。
你了解蜻蜓吗？（ppt演示）a请学生说一说b欣赏 ppt了解蜻蜓的生活习性。2、了解蜻蜓的结构，特点：
引用多**分析其结构特点，并采用模板让学生拼贴使学生直观感受。3、观察蜻蜓身体翅膀的花纹，画出花纹。通过欣赏蜻蜓**，以及同龄人作品拓展学生表现花纹的思路。
三、评价：1、过程中评价：以学生画出外形时抓住典型加以评价，利于学生直观感悟。
2、作业展评：在展评时根据学生年龄特点，创设荷塘景色的情景，让学生将自己所画蜻蜓进行展示，老师则用拟人话的口气说：你喜欢哪只漂亮的小蜻蜓，把她请出来和你一起玩。
（并使用蜻蜓玩具进行模拟游戏。
反思： 在教师预设的教学中，孩子们经常会产生许多老师预想不到的想法和做法，那就需要教师具有一双敏锐的眼睛去捕捉幼儿生成的契机，在学生表现身体和翅膀花纹时有些学生的想法很富有创意，但由于是第一课时比较注重蜻蜓身体结构和花纹的表现，对于画面情节的创设与想象没有给予很大的空间，因此要运用自己的教育机智，激发孩子进一步探索的愿望。
小学美术《花鸟画》教学设计 第一课时
教学内容与目标。认知 针对侧锋 中锋 干笔 湿笔等不同运笔用墨的方法，及得到的效果进行探索与交流。感情 对比自然中的花鸟，欣赏研究一幅花鸟画，了解画家用笔用墨的方法。能力 在欣赏了解花鸟画的基础上进行临摹练习，以此来培养学生欣赏水墨之韵味，感受水墨特性。教学重点 写意花鸟画形式，特点及其发展概况 赏...
《画》第一课时教学设计
画 第一课时。教学目标。1 认识8个生字和2个偏旁，会写 来 去 2个生字。2 理解 有 无 来 去 远 近 3组反义词和 声 色 山 水 花 鸟 等对子。3 朗读古诗，背诵古诗。一 学习本课生字。1.做游戏对对子。2.学习新对子。山对水花对鸟。远对近色对声。看对听有对无。去对来。3.玩对对子的游戏...
《画》第一课时教学设计
一 教材分析 画 是人教版一年级上册第五单元的第一篇课文，是一首五言谜语诗。课文扣住 画 这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。本课配有一幅精美的山水画，画上有山 有水 有花 有鸟，鸟语花香 山水相衬，给人以无限的美感。二 设计理念 语文课程标准 指出 诵读儿歌 儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步...