《玲玲的画》第一课时教学设计

发布 2023-11-14 05:42:12 阅读 1222

淡溪二小王银微。

教学目标:

1、用多种方法识记“玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”这8个生字。通过自主观察,能正确书写“玲、肯、脑筋”四个生字。

2、在自读、合作读的过程中正确、流利地朗读课文,了解课文的主要内容。

3、能抓住描写玲玲心情变化的句子体会人物心情的一波三折,在品读心情变化的过程中有感情地朗读句子。

教学重点:1、认识8个生字,会写4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:能抓住描写玲玲心情变化的句子体会人物心情的一波三折。

教学过程:1、激趣导入,揭示课题。

1、引入:孩子们,今天我们要认识一位新朋友,(出示“玲玲”)谁来亲切地叫一叫她的名字。

2、学习“玲”字。你用什么方法记住了这个“玲”?指名说。教师。

边范写边说写字要点。学生练写。

3、揭示课题,学生齐读课题。

2、初读课文,学习生字。

现在就让我们走进课文,自由地读一读。老师只有一个要求:把每个字读准确。自由地开始读吧。

1)学习生字。

出示词组一:

xiáng jiǎngzāngcuī cù

端详评奖弄脏催促。

1、 小老师带读。给“催”组词“催促”。学生齐读词语,去拼音指名读,男女生配合读。

2、 用组词和换偏旁的方法学习“详”。

3、 学习“脏” “脏”是多音字,还有一种读音?(出示心脏),理解月字旁。

出示词组二:

jīn fbā

动脑筋一幅画叭的一下。

1、 小老师带读、男女生分读,去拼音**车读。

2、 学习“筋”分析结构和偏旁。理解“幅”的巾字旁。

3、 学习“叭”。 叭”是模拟声音的,像这样模拟声音的词我们称它为拟声词。你还知道哪些拟声词?指名说。积累拟声词:

沙沙沙当当当轰隆隆哗啦啦叽叽喳喳乒乒乓乓。

出示两组词语,齐读。

二)整体感知。

1、请10位接读课文,学生评价。

2、根据提示说一说课文讲了一件什么事?

出示填空:玲玲画了可是在( )的帮助下,玲玲在脏的地方最后她的画。

指名说,学生齐读。

3、朗读感悟、品味心情。

过渡:在这个过程中,玲玲的心情有没有发生变化?

1、 出示:玲玲的心情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?请同学们默读课文找出相关的语句,说说自己的发现。

指名答。相机板书(满意---难过---满意)

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

1 指名读。学生质疑,动作演示理解“端详”

2 指导朗读,抓住“满意”读出玲玲的高兴。

过渡:她对自己要参加评奖的画感到十分满意,看了又看。可是后来她难过地哭了,谁来读读这句话?

就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。

1 指名读。您读出了玲玲怎样的心情?(难过、伤心、着急)

2 画弄脏了,再画一张不就好了,为什么玲玲会这么伤心呢?

出示:“我的画脏了,另画一张也来不及了。”已经没时间再画一张画,所以她难过,难过地哭了。

3 指导朗读,读好“叭和哇”,在读中感受玲玲的伤心着急。

过渡:着急难过的玲玲后来得到了爸爸的帮助,她做了什么呢?

玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。

1 齐读。玲玲为什么笑了?(巧画狗)

2 指导朗读,感受玲玲内心的喜悦。

3 积累“abb”词语。

玲玲在画上画了一只怎样的小花狗?(懒洋洋)这是abb型的词语,你也能说几个这样的词语吗?指名说。

出示:亮晶晶、 胖乎乎、白花花、乱哄哄、软绵绵、笑眯眯。学生齐读,摘抄。

师:让我们再来读一读这几个句子,感受玲玲心情的一波三折。

小结:这节课我们主要感受了玲玲的心情变化,下节课我们再来仔细品味,体会课文蕴含的道理。

4、自主观察、书写汉字。

师:小朋友,生字宝宝已经躺在田字格里,让我们一起来认一认吧!

出示(三个田字格):肯脑筋。

1、这三个字有什么相同的地方?(都有一个“月”)这三个“月”在书写时有什么不同?

2、边写“肯”边讲写字要点。学生练写两个。

3、再看老师写“脑”和“筋”,边写边提醒注意点。学生练写两个。

板书:玲玲的画。

满意难过满意。

玲玲的画教学设计第一课时

玲玲的画 第一课时教学设计。学习目标 1 会认8个生字,会写 我会写 的生字。2 初读课文,了解课文内容。重点 会写 我会写 的生字。难点 了解课文内容。教学过程 一 创设情景,谈话导入。1 今天,老师要给大家介绍一位新朋友,她叫玲玲,她在生活也遇到不高兴的事,我们来看看,她是怎么处理的呢?请同学们...

《玲玲的画》第一课时教学设计

城关街道西安小学徐厚红。教学目标 1 借助拼音,能读准 玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋 8个生字字音,通过课文的朗读能读准 玲玲 端详 评奖 弄脏 叭的一下 动脑筋 六个生字所在的词语。通过换偏旁识记 叭 动作演示理解词语 端详 通过观察,能正确书写 玲 糟 脑筋 四个生字。2 通过玲玲心情变化的句...

《玲玲的画》第一课时教学设计

2 师 当我们不小心把黑板擦掉地上的时候,会发出 叭的一声 叭是个拟声词,那小朋友火眼金睛,看看这三胞胎 3 弄清楚多音字。4 哇,真棒,已经和他们交上朋友了,让我们再来记一记吧!交流 课文写了一件什么事情?师 我们默读课文,然后和同桌说说课文讲了一件什么事情?可以想想事情的起因 经过 结果,用简短...