教学内容：25课《玲玲的画》第一课时教学目标：
1.指导学生用学过的识字方法自主识字，会认读8个生字，会写会用5个字。积累词语“端详、懒洋洋”。
2．指导学生正确、流利朗读课文，读准字音，读通句子。3．初读课文，初步感知课文内容，知道课文写了一件什么事。教学重点：教学难点：教学过程：
一、创设情境揭题、读题。
同学们，今天我们进入第七单元的学习，这个单元的主题是：正确看待问题，善于思考。让我们来读一读这个单元的导语吧。（出示课件）
下面我们进入第一篇课文——玲玲的画。（齐读课题）二、初读课文，自主识字，读准字音。（一）读课文，完成语文目标第二题。
1、自由读课文，读不熟的的地方多读几遍。2、同桌互读，互相纠音。3、完成目标第二题。
4、集体订正。（做得真快，谁来说说你的答案。）（二）认识象声词“叭、哇”1、出示生字“叭”（指名读）2、在文中找到“叭的一下”（指名读）3、出示句子、读句子。
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
叭的一下可以看出什么？（从上往下掉，速度快）——指名读※除了叭这个象声词，这句话中还有一个象声词是什么？（哇）※完整读出句子。4、看图填上合适的象声词。
天黑沉沉地压下来，一阵大风吹得树枝乱摆。雷声（轰隆隆）地响起来，雨下起来了。
雨（哗啦啦）地下起来了，往窗外望去，什么都看不清了。三、再读课文，随文识字。（一）分自然段读课文。
字音我们都读准了，那我们请几名同学读一读这篇课文，其他同学听他们读得是否准确。（指名读）（二）读生字、词语出示词语：
端详评奖催促糟糕弄脏脑筋一幅画（**车读）出示生字：
玲详奖幅催叭脏筋。
懒洋洋小花狗懒洋洋地趴在地上。（怎么样？）这有几幅图，你能用上懒洋洋说一说吗？（三）理解、巩固词语。
1、这些词中，你有不理解的词语吗？
催促：使赶快行动。【学生解释】
端详：1、从头到尾的详细情形：听～说～。2、仔细地看：她久久地～着。
孩子的相片。
我们可以借助字典朋友，老师已经从字典中找到它的解释。看一看，有几个注释（2个）
这篇课文用哪个解释？【第二个：仔细地看】
满意地端详（指名读）【这两个词后面都是动词，课文中还有一处用到了满意——满意地笑了所以用地。】2、完成语文目标第三题。
集体订正※齐读3、巩固词语。
出示词语卡片，**车读。
4、自读课文，读准字音。
生字我们学完了，请你把他们带到课文中读一读。5、读句子，完成语文目标第四题出示句子：
怎么了，孩子？”
我的画脏了，另画一张也来不及了。”“别哭，孩子。”
看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
1）你能把这些句子读明白吗？
这些句子都是谁说的——玲玲和爸爸，他们都是人物的——对话，所以要用引号引起来。
2）完成语文目标第四题。
集体订正【每句话说的意思不一样】
吧，为什么后面用逗号？【不是见到吧就用叹号】四、默读课文，整体感知。
请你默读课文，想一想，课文围绕玲玲的画说了一件什么事？（默读）课件出示：
玲玲画了一幅画，感到非常（满意），可是她不小心把画（弄脏）了，就哇地（哭了）。后来在（爸爸）的启发下，通过动（脑筋）在弄脏的地方画了（一只可爱的小狗），把（坏事）变成了（好事）。这里边的坏事和好事分别是什么？
坏事：画弄脏了，又来不及画。
好事：在爸爸的启发下，在墨渍处画了一只可爱的小狗，画得了一等奖。你有什么疑问吗？【坏事怎么变成了好事？是怎么变成好事的？】五、指导书写5个生字。
一）出示课件：叭玲糟楼梯。
整体观察这五个生字，你想怎样记住它们？
小组交流。反馈。
二）重点指导：糟楼梯【都是左右结构的字，左窄右宽】糟：米的最后一笔捺变成了点，右边“曹”的笔顺。楼梯：梯的竖折折钩要高一点，竖长一点。（三）学生书写（四）教师讲评。
板书设计：25玲玲的画。
坏事→好事。
《玲玲的画》第一课时教学设计
淡溪二小王银微。教学目标 1 用多种方法识记 玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋 这8个生字。通过自主观察，能正确书写 玲 肯 脑筋 四个生字。2 在自读 合作读的过程中正确 流利地朗读课文，了解课文的主要内容。3 能抓住描写玲玲心情变化的句子体会人物心情的一波三折，在品读心情变化的过程中有感情地朗读句...
玲玲的画教学设计第一课时
玲玲的画 第一课时教学设计。学习目标 1 会认8个生字，会写 我会写 的生字。2 初读课文，了解课文内容。重点 会写 我会写 的生字。难点 了解课文内容。教学过程 一 创设情景，谈话导入。1 今天，老师要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活也遇到不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学们...
《玲玲的画》第一课时教学设计
城关街道西安小学徐厚红。教学目标 1 借助拼音，能读准 玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋 8个生字字音，通过课文的朗读能读准 玲玲 端详 评奖 弄脏 叭的一下 动脑筋 六个生字所在的词语。通过换偏旁识记 叭 动作演示理解词语 端详 通过观察，能正确书写 玲 糟 脑筋 四个生字。2 通过玲玲心情变化的句...