《放牧》第一课时教学设计。
教学目的：1、有感情的唱好《放牛山歌》，为《小牧笛》编创表演唱。2、聆听《牧歌》、《小放牛》，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的**。教学重难点：
1、掌握八分音符。
2、有感情的演唱，以情带声。教学过程：
二、**知识la do re及八分音符时值。
1、在复习巩固“mi sol la”的基础上，讲解”的音高位置。2、游戏：师把“6 1 2 3 5 6”做成卡片，随便拿出一张，看谁唱得最快。
3、在复习四分音符、二分音符时值的基础上学习八分音符时值—x“跑”二分音符x-四分音符x八分音符x
4、即兴自编两小节节奏。
三、聆听《小放牛》
1、先介绍河北民歌《小放牛》
小放牛》是一首载歌载舞的男女队唱，描写村姑向牧童问路，牧童故意考问她时的风趣情景。旋律质朴流畅，活泼轻快。
1）****《小放牛》**和歌篇。
2）学生随琴声哼唱曲调，对该歌有一个初步的熟悉2、初听有乐曲：多****。
问：这段乐曲是有民族乐队还是西洋乐队演奏的？乐曲中主要的曲调是有哪一件乐器演奏的？3、听第一段**：
问：这段**与河北民歌《小放牛》有什么关系？4、听第二段**：问：这段**旋律与第一段有什么关系？在速度上有什么变化？你能听出二人一问一答的情景吗？
5、复听第。
一、二段后，师生交流听后感6、完整地聆听全曲。
四、编创与活动：书上练习。
这一活动要求是即兴创作，把已学到的知识：六个唱名，三种节奏组合起来进行口头即兴创作，多引导，多鼓励。
第一课时教学设计
教学内容 人教版数学二年级下册第109页的内容。教学目标 1 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察 分析 推理能力。2 进行简单地 有条理地思考，能有条理地 清晰地阐述自己的观点。3 培养学生大胆猜想 积极思维的学习品质 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学...
第一课时教学设计
一 教学重点 第。一 二单元主要语言的巩固和拓展。二 教学难点 let s find out部分，学生能根据提示语言在地图上确认并书写相应的公共场所。三 课前准备 1.资源中心的相关课件。read 1 部分的录音。3.教材p39的插图挂图。4.单词卡片 pet shop,ice skating ar...
第一课时教学设计
第一课时折扣成数。设计者安丰雷。教学内容 折扣成数 课本第8页例1第九页例2 教学目标 1.让学生在商品打折销售的情境中理解 折扣 的意义。2 学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题，培养学生解决实际问题的能力。3.结合具体事物，经历认识 成数 解答有关 成数 的实际问题的过...