秋天的怀念。
第一课时（总52节） 时间：11月14日刘成艳。
教学目标：知识与技能：会认“瘫”“痪”等8个生字，会写“璃”“砸”等8个生字，理解文中“憔悴”“沉寂”等词语。正确流利的朗读课文。
过程与方法：通过多种形式的读识记生字，初步理解课文内容。
情感态度与价值观：感受母爱的伟大。
教学重点：有感情地朗读课文。
教学难点：初步理解课文内容。
教学过程：一、 激情导入。
师：母亲是那么亲切的字眼儿，提起母亲我们总有说不完的话。谁愿意说说你的母亲？（生各抒己见）
老师从你们的话语中，体会到了妈妈对你们的爱，同时也感受到了你们对妈妈的一片深情。今天我们来认识一位平凡而伟大的母亲，再次来感受博大的母爱吧！
师板书课题：秋天的怀念。
看到文章的题目，同学们想知道什么？生可能说出的问题：
1、作者在秋天怀念的是谁？
2、为什么是秋天的怀念？
3、他有什么值得作者去怀念的？
二、 初读课文，整体感知。
（一）整体感知。
让学生带着这些疑问自渎全文，读准字音，读通句子，整体感知课文。
（二）揣摩字词，走近人物。
1.学习生字“瘫”与“痪”，由字至词，将“瘫痪”与史铁生内心的痛苦联系起来。
2.学习生字“憔”与“悴”，由字至词，将“憔悴”与母亲内心的痛苦联系起来。
3.“憔悴”的母亲面对“瘫痪”的儿子，最想做的一件事是什么？请学生在浏览课文的基础上概括。
4、 激发情感：通过度课文你感受到母亲是一个什么样的人？（关心体贴儿子、坚强乐观，非常爱我）
三、再读课文，标出母亲关心我的四件事，并且画出课文的哪些地方使你最感动，并把简单的体会批注在书旁。在自学的基础上小组讨论交流 。
四、小结。说说这节课你有什么收获？
五、布置作业。
1.抄写生字。
2.熟读课文。
六、板书设计
秋天的怀念。
璃砸妹覆叨诀艰懂。
秋天的怀念第一课时
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《秋天的怀念》第一课时
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秋天的怀念第一课时
相邸中学七年级第一学期语文教学设计。课题课标要求。5秋天的怀念。主备人 课时。使用人 刘燕子2 课型。使用时间 新授课。总编号 集体备课及个人修复。主备教师 刘燕子参与教师 何迎春王彦金学习目标1.深入理解作者的复杂情感 对母亲的怀念，自己的悔恨与愧疚，对于生存困境中的 好好儿活 的领悟。集备时间 ...