教学目标：
1、使学生认识更小的时间单位——秒。建立秒的时间观念。
2、使学生知道1分=60秒。体会时间与生活的密切关系。
教学重点：认识时间单位——秒，知道1分=60分。
教学难点：建立秒的时间观念。
一、自主**：
观察课本第59页图。
思考：（1）图上画的是什么时候？
2）倒计时中的……是什么意思？
2、观察课本第60页图，你了解了什么知识？
反馈交流：（1）计量很短的时间，常用（ ）作单位。
2）钟面上三根针，分别是。
3）秒和分之间有什么关系：1分=（ 秒。
4）钟面上时间怎样表示？秒表有什么用？
尝试练习：1、体会1分钟有多长？
2、试试1分钟能做些什么？
分=（ 秒 3分=（ 秒。
60秒=（ 分 120秒=（ 分。
二、合作学习。
独立钻研：1、p63
2、填空：1）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分，走一圈是（ ）分，也就是（ ）小时。
3）秒针走1小格是（ ）秒，。走1大格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分。
3、认一认，写一写。
时分秒时分秒。
同桌互助：小组讨论：
交流展示：三、达标检测。
1、填空：（1）深呼吸1次用（ ）秒，15秒内内能深呼吸（ ）次。
2）从1数到30用了（ ）秒。
3）4分=（ 秒 180秒=（ 分。
2、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用1分零3秒，谁跑得快？
四、拓展应用。
时钟敲2下，需要2秒。照这样，敲5下需要几秒？
第二课时时间的计算。
教学目标：1、使学生会根据1时=60分，1分=60秒，进简单的换算。
2、使学生学会一些有关时间的简单计算。
3、使学生学会科学合理地安排时间，养成珍惜时间的好习惯。
教学重点：加深对时间单位的认识，会进行简单的换算。
教学难点：求经过时间的方法。
自主**：1、打开课本p62图，自学倒1：2时=（ 分。
反馈交流：你是怎样想的？
2、自学例2：
思考：你能从图中得到哪些信息？你能提出一个关于时间的问题吧？
小明离家到校。
反馈交流：你是怎样想的？
列式。尝试练习：
时=（ 分 4分：（ 秒。
2、小红早上来到商店中，商店还没开门。她看到小营业牌上写着早9：00开门，晚8：00关门，她又看了看自己的手表，现在8：40，离开门时间还有多久？
交流展示：二、合作学习。
1、p622
2、p634
同桌互助。小组讨论：
交流展示：三、达标检测：
1、p632 2、p645
3、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒，小力比小强多用了多少秒？
四、拓展练习：◆
爸爸从一楼到二楼要20秒，照这样计算，爸爸上到5楼要多少少？合几分几秒？
第三课时练习。
教学目标：1、使学生进一步掌握时间单位的进率，会正确地换算。
2、能正确地求出经过的时间。
重点难点：会灵活地计算经过的时间和时间单位的换算。
自主**：分=（ 秒 2时=（ 分。
6分=（ 秒 5时=（ 分。
2、上午第一节课（ ）时（ ）分开始，（ 时（ ）分结束，一节课是（ ）分钟。
反馈交流：1）时间单位的换算，最重要的是弄清什么？
2）要计算经过时间，你会怎样算？
尝试练习分=（ 秒 4时=（ 分。
120分=（ 时 180秒=（ 分。
2、课本第p56第8题。
同桌互助。小组讨论。
交流展示：三、达标检测。
时=（ 分 3分=（ 秒。
5时=（ 分 8分=（ 秒。
2、在○里填上》、《或=
48秒○1分 1秒○60分 1时○60秒。
1时○55分 3分○秒 2分○120秒。
3、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？
4、小时从家以学校要走15分，他每天早晨7：35分到校，小时应该几时几分前从家出发？
5、小红要去外婆家，她早上8：00从家出发，路上走了1小时40分，她到外婆家的时间是几时几分？
四、拓展练习：
小强开始做作业，从镜子里看到钟面（该针面只有刻度没有数字）是6：15，做完作业后，再看桌上钟正好也是6：15，是怎么回事？他做作业花了多长时间？
第一课时秒的认识
教学目标 秒的时间观念。使学生知道1分 60秒。2 经历各种实践活动的过程，使学生形成时分秒的时间观念。3 体会时间与生活的密切关系，养成遵守时间和珍惜时间的意识和习惯 教学重点 认识较小的时间单位秒，知道1分 60秒。教学难点 建立1秒及1分的时间观念。教学方法 引导发现法，合作 法 教学过程 一...
秒的认识第一课时
课题。秒的认识。第1课时课型。新授课。本节课是在学习了 学看钟表 知道了 整时 半时 几时刚过 快到几时 1时 60分的基础上来学习时间单位 秒 和 1 教材分析。分 60秒 的。本节课的学习目标看似简单，但由于 秒 对于低年级学生来说比较抽象且不易理解。因此在教学中要通过让学生感兴趣的数学活动，引...
第一课时秒的认识
教案示例。秒的认识。教学目标 1 认识时间单位秒，知道1分 60秒。2 感受时间单位 分 秒 初步建立1分 1秒的时间观念。3 体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育。教学重点 建立 秒 的具体概念。教学准备 多 课件等。教学过程 一 引入新课。引出课题 秒的认识。计量很短的时间，常常要用到比分钟...