复习内容：第一单元的知识点。
教学目标：1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。
2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。
3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。
教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。
教学过程：一、回忆梳理构建网络。
1、师：第一单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的复习）
2、师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？
二、知识结构：
1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
3、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
4、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（9点整）、（3点整）。
5、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
6、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
7、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。
8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）
1时=60分 1分=60秒半时=30分 60分=1时 60秒=1分 30分=半时
9、师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗。
二、巩固练习。
1、在（ ）里填上“〉”或” “
9分（ ）90秒 3时（ ）100分 5时（ ）500分 150秒（ ）2分。
2、填写合适的时间单位。
1）一节课的时间是40（ ）2）看一场电影要2（ ）3）小明跑100米要用16（ ）
4）工人叔叔每天要工作8（）（5）张勤洗两块手帕要用10（）。6）李勇做50道口算题要用5（）
三、知识应用能力拓展
一）判断题（对的在括号里打“√”错的打“×”每题2分）
1．分针走一圈经过的时间是60秒．（ 2．时针走一圈经过的时间是12小时．（
3．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（
二）选择题（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分）
1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）a．1分钟 b．5分钟 c．1小时。
2．秒针走一圈经过的时间是（ ）a．1秒 b．1分 c．1小时。
3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（ ）个字。a．6 b。5 c． 30
三）解决问题。
1、．广播电台播讲**的时间是在下午4:00到4:30，播讲了（ ）分钟．
2、．从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（ ）时到无锡．
四、小结：师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。
时分秒 第一课时
秒的认识 教学设计。唐山市路南区东新街小学刘研。一 教学内容 课标实验教材第五册第59 61页，练习十四 题。二 教学目标 一 认知目标 1.使学生认识时间单位 秒 知道1分 60秒。2.使学生初步建立1分 1秒的时间观念。二 能力目标 1.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达...
第一课时分
第一课时分，秒，时。教学目标 1 使学生在认识时间单位时，分的基础上认识更小的时间单位一秒。建立秒的时间观念。2 使学生知道一秒 60分。重难点。重点 认识较小的时间单位秒。知道1分 60秒。难点 建立一秒及一分 60秒 的时间观念。教法与学法。教师 引导发现法。学生 发现法。教学过程。一创设情境导...
第一课时分式 复习导学案
新人教八年级下数学复习导学案。第一课时分式。班级姓名。一 基础前测 1.下列各式中，是分式的有 a.1个b.2个c.3个d.4个。2 若分式无意义，则 或 1 d.没有这样的实数。3 要使分式的值为零，则x的取值为 a x 1b x 1c x 1且x 2d 无任何实数。4 若分式中的x y的值都变为...