第 6课、《胖乎乎的小手》
黑龙江省牡丹江：柳秀华。
教学要求：1认识“胖、喜”等13个生字，会写“着、看”等6生字。
2、、正确、流利地朗读课文。
3、培养尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重点：认字，朗读课文。
教学难点：领悟文中蕴含的道理。
教学关键：抓住关键语句感悟蕴含的道理。
教学课时：两课时。
教学过程：一、谜语激趣，引入新课。
1、 猜谜：“两根小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（手）
2、 引入课文：人的手多么灵巧啊！今天，我们要认识一双胖乎乎的小手。
（板书课题）
这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事？我们一起来读课文吧。
二、初读课文，识记生字。
出示学法：读文—学词—识字—感知。
（一）、读文。
出示学法：自读—听读—验读。
1、自读：自读课文，借助拼音，圈出不认识的字宝宝。
2、听读：师读，生听，对照生字，确定正确的读音。标自然段。
3、验读：生生互读，每人读一节或一自然段，检验生字读音。
（二）、 学词出示学法：领读—互读—赛读。
1、领读：指名学生领读词语，正音。注意“等、情、 贴”的读音。
2、互读：同桌互读生词，读错字音纠正。
3、赛读：**车赛读，检验生词掌握。
（三）、识字。
1、拼读识记：指名拼读。
2、汇报记忆：说说是用什么方法记住生字的，加一加、减一减、换一换）重点指导：墙、喜、帮。
3、检查识记：语文书后认字上注音。同座批改。师讲评。师巡视。
发现易错的生字及时在黑板上写出，再领读几遍，加强记忆。
（四）、感知：
1、读文：把字宝宝放回到课文中全班齐读。
2、感知：说说你知道了什么？
三、课堂小结，巩固新知。
完成下面各题：
比一比，说一说：
情（）胖（）巾（）贴（）他（）豆（）日（）长（）又（）精（）半（）帮（）站（）拖（）喜（）替（）张（）变（）学生**车组词，扩词，及时纠错。
4、布置作业：把课文读给家长或好朋友听。
胖乎乎的小手第一课时
6胖乎乎的小手。教学目标。1.会认13个生字。会写2个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点。认字，朗读课文。教学难点。1.养成尊敬长辈的美德。2.体会文中所表达的思想感情。教学准备。课件 生字卡片。教学时间。第一课时。教学过程 一 导入...
胖乎乎的小手第一课时教案
教学目标。初读课文，了解大意。进行说话训练，会用 喜欢 说话。认识 个生字，会写 会 笑 两个字。能有感情地读好三句重点句子。教学过程 一 猜谜导入 师 小朋友，你们喜欢猜谜语吗？现在你们竖起小耳朵，老师出一则谜语考考你们。两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。指名说 手 ...
《胖乎乎的小手》第一课时教案
教学目标 1 认识 胖 喜 等生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。教具准备 1.小手图。2.生字卡片。一 导入，随题识字。1出示 师 小朋友们，你们看，老师给大家带来了一双小手，谁能说一说这是怎样的一双小手？胖乎乎 红润润 2板书课题 胖乎乎的小手。师 咱们怎么记住这个 胖 字？月亮长到一半就变...