《胖乎乎的小手》第一课时教学设计

发布 2023-11-15 10:29:22 阅读 5648

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胖乎乎的小手》第一课时教案设计。

一、学习目标:

1、认识"胖、喜"等13个生字,会写"看、着"等6个字;学习新偏旁"刂"。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。二、教案重点、难点:

重点:认字和朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。三、教案特色:

本课教案以“手”为主线,围绕“全家人为什么这么喜欢兰兰的小手”设计教案环节。教案中,以“猜手”、“画手”导入课题,引导学生自己去发现全家人为什么喜欢兰兰的手。在解决问题的过程中认识生字,通过学生自读、自悟,明白文中蕴含的道理,让学生体验人与人之间相互的关爱,使课文蕴含的人文精神转化为引导学生良好行为养成的动力。

明理的目的在于导行,最后,教师又将学生的思绪拉回到自己的身上,请学生画画自己的小手,说说自己的小手现在能做什么?将来又能做什么?整个过程注重学生的参与性,有说有写,有演有画,学生真正成了学习的主人。

四、教案方法:

1、猜谜语。2、角色表演。3、板书示范。五、课前准备:

1、每个小朋友图画纸,印上六格田字格。2、每生手持教师所编的小短文一篇。3、作配套课件。六、教案时间:2课时。

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第一课课时目标:

1、初读课文,了解大意。

2、进行说话训练,会用"喜欢"说话。3、认识7个生字,会写“笑、着”两个字。4、能有感情地读好三句重点句子。㈠、谜语激趣,引入课文。

1、同学们,今天老师给大家带来一个谜语,比一比,哪位同学最先猜出谜底。“人人都有两棵树,一棵左来一棵右。不长叶子不开花,天天干活不说话。”(手)

2、同学们真能干,一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手拿出来看看,老师想找一双胖乎乎的小手,把它画在黑板上。谁觉得自己的手胖乎乎的站起来向老师同学说说:

我有一双胖乎乎的小手(找一双学生的手,把手印画在黑板上。)

3、今天我们要学习的课文就是——《胖乎乎的小手》:板书胖乎乎(谁能记住第一个字胖请大家一起读一遍。(齐读课题)二、初读课文,了解大意。

1、黑板上的这双小手是***的,我们课文中的小手是谁的呢?全家人为什么会喜欢这双小手呢?请同学们自己轻轻地读一遍课文,注意读准字音、读通句子,你认为比较难读的地方多读几遍。

一边读一边思考老师刚才提出的两个小问题。(学生自由读课文)

读了课文,你知道这双小手是谁的?(生答)全家人为什么这么喜欢这双胖乎乎的小手呢?

、根据生回答,出示句子。检查读长句子:a全家人都喜欢兰兰画的这张画。

b爸爸刚下班回来,拿起画看了又看,把画贴在墙上。c这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!d这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!

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f这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!②、指名读句,引导学生先说优点,再评不足。

、读了这四句话,你发现了什么?引导学生用“因为……所以……”说话。)

因为兰兰替爸爸拿过拖鞋,所以爸爸喜欢兰兰的小手。因为兰兰给妈妈(),所以()喜欢兰兰的小手。因为兰兰帮奶奶(),所以()。因为兰兰(),所以()。三、生字识记:

1、在这四句话中,有我们今天要学习的八个生字,谁能来当小老师领着大家读一读?(学生领读生字:喜、张、贴、墙、替、拖、鞋、帮)

2、这几个字你有什么好方法记住它吗?(交流识记方法)

3、通过刚才的学习,我们这节课已经认识了七个生字了,让我们一起来读一读。(齐声读生字)

4、再读课文,把课文读通顺,读流利。四、品读感悟。

1.指导正确朗读课文:①用你喜欢的方式读课文;②谁愿意大声地读给大家听;

你认为应该用怎样的感情来读课文,试试看。2.讨论交流。

你喜欢云云的小胖手吗?能说说为什么吗?3.表演读课文。学生练读。

4、兰兰不仅给爸爸拿过拖鞋,还给妈妈做过事,谁来当当妈妈,夸夸兰兰呢?

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5、(先出示句子)师:姥姥是家里年纪最大的人,兰兰非常尊敬她,姥姥说……(生读)

6、刚才几位同学读得很好。接下来请大家自己选择一个喜欢的角色,我们一起来把这三话读一读。(教师:爸爸说——学生……)六、说话练习。

1、兰兰的小手这么能干,同学们,你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢?请同桌两位同学互相说说。(同桌互相说)

2、谁来告诉大家你帮别人做过什么?(请若干名学生发言)七、书写指导。

1、看来我们班的同学也很不错,我们小手也能做许多事情了。不管是帮助别人还受到别人的帮助,我们都会非常高兴的,在学校里,我们小手还有一项非常重要的任务,那就是写出一手漂亮的字。今天我们就来写一写这两个字吧。

你觉得这两个字在写的时候有什么需要特点注意的地方吗?(观察分析字形)

2、在田字格中写字,我们要看清楚每一个笔画的位置,认真地书写,并且注意自己的写字姿势。(教师范写)

3学生书写,教师指导。八、课堂小结:

1、(表扬写得好的)xx、xx的小手真能干,写出了非常漂亮的字。(展示)请用水彩笔把你的小手画在上面,做成一张手印画,送给你最喜欢的人吧。

九、课外实践活动:

1、用自己的小手做一套本课生字的卡片。2、用自己的小手为家长做一件事。

《胖乎乎的小手》第一课时教学设计

胖乎乎的小手 第一课时教学设计。学习目标 1 在听说练习中,认识 胖 喜 等13个生字。2 借助拼音能正确地朗读课文,明确胖乎乎的小手都做了哪些事情。3 认识到靠自己的双手能做很多事情,有帮助长辈做事的愿望和行动。二 学习重点 难点 认识 胖 喜 等13个生字。三 学习过程 1 谜语激趣,引入课文。...

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个人收集整理资料,仅供交流学习,勿作商业用途。胖乎乎的小手 第一课时教案设计。一 学习目标 1 认识 胖 喜 等13个生字,会写 看 着 等6个字 学习新偏旁 刂 2 正确 流利有感情地朗读课文。3 养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。二 教案重点 难点 重点 认字和朗读课文。让学生自读...

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胖乎乎的小手 第一课时教学设计。设计理念 本节课的设计力求体现自主 合作 的学习方式,并鼓励学生创造性地学,强调学生自主学习的过程。培养学生具有感受 理解 欣赏和评价的能力。在教学中应重视突出学生的主体地位,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启...