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胖乎乎的小手》第一课时教案设计。
一、学习目标：
1、认识"胖、喜"等13个生字，会写"看、着"等6个字；学习新偏旁"刂"。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。二、教案重点、难点：
重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。三、教案特色：
本课教案以“手”为主线，围绕“全家人为什么这么喜欢兰兰的小手”设计教案环节。教案中，以“猜手”、“画手”导入课题，引导学生自己去发现全家人为什么喜欢兰兰的手。在解决问题的过程中认识生字，通过学生自读、自悟，明白文中蕴含的道理，让学生体验人与人之间相互的关爱，使课文蕴含的人文精神转化为引导学生良好行为养成的动力。
明理的目的在于导行，最后，教师又将学生的思绪拉回到自己的身上，请学生画画自己的小手，说说自己的小手现在能做什么？将来又能做什么？整个过程注重学生的参与性，有说有写，有演有画，学生真正成了学习的主人。
四、教案方法：
1、猜谜语。2、角色表演。3、板书示范。五、课前准备：
1、每个小朋友图画纸，印上六格田字格。2、每生手持教师所编的小短文一篇。3、作配套课件。六、教案时间：2课时。
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第一课课时目标：
1、初读课文，了解大意。
2、进行说话训练，会用"喜欢"说话。3、认识7个生字，会写“笑、着”两个字。4、能有感情地读好三句重点句子。㈠、谜语激趣，引入课文。
1、同学们，今天老师给大家带来一个谜语，比一比，哪位同学最先猜出谜底。“人人都有两棵树，一棵左来一棵右。不长叶子不开花，天天干活不说话。”（手）
2、同学们真能干，一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手拿出来看看，老师想找一双胖乎乎的小手，把它画在黑板上。谁觉得自己的手胖乎乎的站起来向老师同学说说：
我有一双胖乎乎的小手（找一双学生的手，把手印画在黑板上。）
3、今天我们要学习的课文就是——《胖乎乎的小手》：板书胖乎乎（谁能记住第一个字胖请大家一起读一遍。（齐读课题）二、初读课文，了解大意。
1、黑板上的这双小手是***的，我们课文中的小手是谁的呢？全家人为什么会喜欢这双小手呢？请同学们自己轻轻地读一遍课文，注意读准字音、读通句子，你认为比较难读的地方多读几遍。
一边读一边思考老师刚才提出的两个小问题。（学生自由读课文）
读了课文，你知道这双小手是谁的？（生答）全家人为什么这么喜欢这双胖乎乎的小手呢？
、根据生回答，出示句子。检查读长句子：a全家人都喜欢兰兰画的这张画。
b爸爸刚下班回来，拿起画看了又看，把画贴在墙上。c这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！d这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！
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f这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！②、指名读句，引导学生先说优点，再评不足。
、读了这四句话，你发现了什么？引导学生用“因为……所以……”说话。)
因为兰兰替爸爸拿过拖鞋，所以爸爸喜欢兰兰的小手。因为兰兰给妈妈()，所以()喜欢兰兰的小手。因为兰兰帮奶奶()，所以()。因为兰兰()，所以()。三、生字识记：
1、在这四句话中，有我们今天要学习的八个生字，谁能来当小老师领着大家读一读？（学生领读生字：喜、张、贴、墙、替、拖、鞋、帮）
2、这几个字你有什么好方法记住它吗？（交流识记方法）
3、通过刚才的学习，我们这节课已经认识了七个生字了，让我们一起来读一读。（齐声读生字）
4、再读课文，把课文读通顺，读流利。四、品读感悟。
1．指导正确朗读课文：①用你喜欢的方式读课文；②谁愿意大声地读给大家听；
你认为应该用怎样的感情来读课文，试试看。2．讨论交流。
你喜欢云云的小胖手吗？能说说为什么吗？3．表演读课文。学生练读。
4、兰兰不仅给爸爸拿过拖鞋，还给妈妈做过事，谁来当当妈妈，夸夸兰兰呢？
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5、（先出示句子）师：姥姥是家里年纪最大的人，兰兰非常尊敬她，姥姥说……（生读）
6、刚才几位同学读得很好。接下来请大家自己选择一个喜欢的角色，我们一起来把这三话读一读。（教师：爸爸说——学生……）六、说话练习。
1、兰兰的小手这么能干，同学们，你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢？请同桌两位同学互相说说。（同桌互相说）
2、谁来告诉大家你帮别人做过什么？（请若干名学生发言）七、书写指导。
1、看来我们班的同学也很不错，我们小手也能做许多事情了。不管是帮助别人还受到别人的帮助，我们都会非常高兴的，在学校里，我们小手还有一项非常重要的任务，那就是写出一手漂亮的字。今天我们就来写一写这两个字吧。
你觉得这两个字在写的时候有什么需要特点注意的地方吗？（观察分析字形）
2、在田字格中写字，我们要看清楚每一个笔画的位置，认真地书写，并且注意自己的写字姿势。（教师范写）
3学生书写，教师指导。八、课堂小结：
1、（表扬写得好的）xx、xx的小手真能干，写出了非常漂亮的字。（展示）请用水彩笔把你的小手画在上面，做成一张手印画，送给你最喜欢的人吧。
九、课外实践活动：
1、用自己的小手做一套本课生字的卡片。2、用自己的小手为家长做一件事。
《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
胖乎乎的小手 第一课时教学设计。学习目标 1 在听说练习中，认识 胖 喜 等13个生字。2 借助拼音能正确地朗读课文，明确胖乎乎的小手都做了哪些事情。3 认识到靠自己的双手能做很多事情，有帮助长辈做事的愿望和行动。二 学习重点 难点 认识 胖 喜 等13个生字。三 学习过程 1 谜语激趣，引入课文。...
《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途。胖乎乎的小手 第一课时教案设计。一 学习目标 1 认识 胖 喜 等13个生字，会写 看 着 等6个字 学习新偏旁 刂 2 正确 流利有感情地朗读课文。3 养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。二 教案重点 难点 重点 认字和朗读课文。让学生自读...
《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
胖乎乎的小手 第一课时教学设计。设计理念 本节课的设计力求体现自主 合作 的学习方式，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主学习的过程。培养学生具有感受 理解 欣赏和评价的能力。在教学中应重视突出学生的主体地位，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启...