罗万姣。
一、说教材。
1、教学内容。
本节教材是复习单元的一个部分，主要是第四，第五单元的教学内容复习，要求学生能够掌握介绍笔友时常用的表达，并能在现实中灵活运用。
、教学目标。
认知目标：能够读懂read and answer的小短文，并能完成相应的练习。
能力目标：能够掌握介绍笔友时常用的表达，并能在现实中灵活运用。
情感目标：通过一系列的教学活动，让学生敢于、乐于开口，积极参与和交流。
．教学重、难点。
本课时的重点是将第四单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用，但是由于阅读量较大，学生可能会有一定的困难，教师应该从简到难，用问题启发学生，让他们带着问题阅读，使他们更容易理清文章条理。
二、说教法。
根据这门课本身的特点，以学生为中心，以交际为主线，通过一系列的教学活动，以旧带新，以此来分散教学难点，从单词到句子到短文，充分发挥学生的学习主体性，培养其阅读理解的能力。
三、说学法。
帮助学生复习旧知，以题目为引导，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的重要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。
四、说教学过程。
step 1:warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的free talk。
2.教师请几个学生介绍自己的笔友或者朋友。
step2: presentation:
１. 要求学生阅读课文，画出不理解的单词和句子，教师一一解答。
.教师出示课前准备的问题：要求学生带着上述提问阅读课文。ａ、判断 ｂ、回答问题。
Recycle2第一课时
recycle 2第一课时。教学重点。本课时的教学重点是let sread部分的对话认读 理解及运用。要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。以及完成小调查 教学难点 本课时的难点是认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确...
五recycle2第一课时
recycle 2 单元总览。1 能力目标。1 能够描述人物和动物正在进行的动作，如 i am doing the dishes.she s answering the phone.it is flying.they are jumping.they are doing an experiment....
Recycle2第一课时教学设计
recycle 2 period 1 教学目标。1.复习掌握后三个单元所学的单词和句型，要求在对话情境中运用。2.学唱歌曲short vowel song.教学重难点。1.听懂 会说let s act 部分的故事。2.复习有关表述自己喜爱吃某种食品 询问某物或某人在 以及含有简单形容词的句子等会话。...