三年级上册Recycle2第一课时教案

题：rele2

教学重点：听懂、会说let’sat部分的故事。复习4—6单元所学的会话。

教学难点：let’sat部分的故事情节的理解。教具准备：

1教师准备教学录音带。

2教师准备let’sat部分的教学。

3教师准备人物头饰is****e,sarah,ie,sarah’sther,sarah’sfather。教学过程：1热身、复习。

1）学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以是师生间问答。

2）师生共同演唱歌曲《happneear!》2呈现新。

1）教师继续**歌曲《happneear!》，同时告诉学生is****e,sarah,ie,sarah’sther,sarah’sfather来到班中，让学生戴上头饰扮演这些人物。

2）教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐，我们准备了一些小礼物gift，教师带领学生共同说：thisisfruih**egiftsfru在教师示范两次之后，教师请学生为这些朋友送礼物。

让学生在边说边做中练习英语。

3）教师**let’sat部分的教学。（4）教师**录音内容，学生跟读。

）教师将let’sat部分的教学的声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调和表情，尤其是最后的语调和表情h,n!herearethe?

6）将声音打开，再次说故事。

7）教师讲故事中的主要句子，独立展示，让学生认读。教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为：

a新年祝贺语happneeartu!b询问某物有多少？hanaes/bs/…?

询问某物在**？herearethe?d表示我有……ih**e…e征求别人意见。

a/anih**eaae/ahaburger/…?

8）学生小组内分角色练习表演故事，可借助书边看。

边演，也可两个小组合作接力表演。3趣味操练。

1）将学生分为七人一组，进行角色表演。（2）让学生上台表演故事。

3）让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练习运用语言。（4）表演新编对话。（）游戏：猜猜看，有多少？

教师将文具或其他一些物品放在礼物盒中，让学生猜有多少？猜的过程中让学生们说数字，教师根据学生所猜的数字用手势告诉他们是猜多了还是猜少了，如学生说：8，如果比实际的数字多，教师就用手向下指指，相反就向上指。

猜谜的同时训练认真倾听的习惯和思维意识的形成。4堂评价。

做活动手册本单元1部分的练习。扩展性活动。

将所学各用语重新组合，编排对话。为后面的全面复习做准备。板书设计：rele2happneeartu!hanaes/bs/…?

herearethe?ih**e…

a/anih**eaae/ahaburger/…?教案点评：

本时的letsat部分将unit4-6的重点句型贯穿形成一个幽默小故事。教师在教学过程中注意创设情景，培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。教学重点把握得当，难点处理较好，学生的能力得到了充分发挥，unit4-6的重点内容得到了很好的复习和巩固，教学目标实现较理想。

**活动比一比。

**内容：小组大比拼。

目的：复习并扩展动物类单词及数字单词方式：小组活动，小组竞争过程：

1）让学生提前准备各类动物的**。（2）将**贴在教室的各个角落或任意地方。（3）将学生分为-6组，每组成员分工合作，寻找动物及数量。

模仿其中的一两种动物，让大家猜猜看。（）评选优胜小组并发奖。