三年级上册。
recycle 2
第一课时教案。
教学重点：听懂、会说let’s act部分的故事。复习4—6单元所学的会话。
教学难点：let’s act部分的故事情节的理解。教具准备：
1教师准备教学录音带。
2教师准备let’s act部分的教学。
3教师准备人物头饰misswhite,sarah,mike,sarah’smother , sarah’s father。
教学过程：1热身、复习(warm-up/revision)
1）学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以是师生间问答。
2）师生共同演唱歌曲《happy new year!》2呈现新课(presentation)
1）教师继续**歌曲《happy new year!》，同时告诉学生miss white , sarah ,mike, sarah’s mother , sarah’s father来到。
班中，让学生戴上头饰扮演这些人物。
2）教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐，我们准备了一些小礼物gift，教师带领学生共同说：thisis for you.
i h**e gifts for you.在教师示范两次之后，教师请学生为这些朋友送礼物。让学生在边说边做中练习英语。
3）教师**let’s act部分的教学课件。（4）教师**录音内容，学生跟读。
5）教师将let’sact部分的教学课件的声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调和表情，尤其是最后的语调和表情oh, no! where are they?
6）将声音打开，再次说故事。
7）教师讲故事中的主要句子，独立展示，让学生认读。教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为：
a.新年祝贺语happy new year to you!
b.询问某物有多少？how many cakes/books/…?c.询问某物在**？where are they?d.表示我有……i h**e…
e.征求别人意见may/can i h**e a cake/a hamburger/…?8）学生小组内分角色练习表演故事，可借助书边看边演，也可两个小组合作接力表演。
3趣味操练(practice)
1）将学生分为七人一组，进行角色表演。（2）让学生上台表演故事。
3）让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练习运用语言。
4）表演新编对话。（5）游戏：猜猜看，有多少？
教师将文具或其他一些物品放在礼物盒中，让学生猜有多少？猜的过程中让学生们说数字，教师根据学生所猜的数字用手势告诉他们是猜多了还是猜少了，如学生说：8，如果比实际的数字多，教师就用手向下指指，相反就向上指。
猜谜的同时训练认真倾听的习惯和思维意识的形成。
4课堂评价(assessment)做活动手册本单元1部分的练习。5扩展性活动(add-activities)
将所学各用语重新组合，编排对话。为后面的全面复习做准备。板书设计：recycle 2
happy new year to you!how many cakes/books/…?
where are they?i h**e…
may/can i h**e a cake/a hamburger/…?
pep新版三年级上册Recycle2教案
recycle 2第一课时 一。教学目标 read aloud 本部分呈现了发生在树林里的故事，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。突然，来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。是对第4 6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在...
pep新版三年级上册Recycle2教案
3.趣味操练 practice 1 教师放录音，让学生跟读对话。2 将学生分组，进行角色表演。3 请学生上讲台进行角色表演。4 课堂评价 assessment 本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得excellent的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。5 课外...
人教版三年级上册Recycle2教学设计
教学设计。教学内容 pep三年级英语上册recycle 2read aloud listen and tick.一 教材分析 read aloud部分通过一个有趣的小故事，帮助学生综合复习下半学期的核心句型。故事发生在树林里，鸟妈妈想让小鸟喝水，可是小鸟却想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁妈妈不注...