教学内容：let’s read (p62)
教学目标与要求：
1.能够听、说、认读let’s read部分的对话并正确回答对话后的问题。
2.能够掌握can的用法。
重点难点分析：
1.本课时的教学重点是能听、说、认读对话，能用“can”句型表述会做什么。
2.本课时的教学难点是学生能灵活运用let’s read中的语言表达自己能做什么并能正确书写英语请柬。
课前准备：1.教师准备本课时所需的铅笔画、英语请柬。
2.教师准备录音机和录音带、词卡。
3.教师准备本单元的挂图。
教学过程。step 1 warm-up
1.复习动作类词或短语（利用词卡或课件进行）
2. free talk
what can you / he / she do?
i / he / she can ….
can you / he / she …?
yes, i / he / she can. no, i / he / she can
step 2 presentation
1.呈现the end of the school year.
t: boys and girls， you’re students in grade 6 now. this is our last term.
it is the end of the school year.板书，教读。
2.呈现a farewell party
t: you will le**e soon and study in a middle school. so we’re going to h**e a farewell party next week.
板书，教读。
3.教师继续问：would you like to give performances at the party?
what can you do ?启发学生说说能够演什么节目，如：i can sing/dance…
4.教师接下来说：zhang peng and mike’s class is going to h**e a farewell party , can zhang peng/chen jie/mike/…do at the party?
let’s read the dialogue.
让学生仔细读课文，回答课本p62的几个问题（在课本中划出答案）：
1). what can chen jie do at the party?
2). can zhang peng play the piano?
3). what can mike do?
4). what can miss white do?
check the answers.
5. read and write (读写)
让学生再次细读课文，回答以下问题：what can they do at the party?
并把所搜集的信息填入下面的**中。
6. listen to the tape.学生跟读两遍。
aloud.(朗读)同时小组找出短文中不理解的句子进行讨论，然后教师解惑答疑。
step 3 practice.
1.学生分角色朗读对话。
we are going to h**e a farewell party next week. what can you do at the party? make a survey.
step5 summary.
step6. homework
1.学生听let’s read 部分的录音，读给家长或者同伴听。
2.教师帮助学生课后调查同学能做什么，试着制定欢送会节目单。
3.学生做本单元的活动手册配套练习。
4.学生背诵并抄写四会单词和句子。
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