课题recycle 2复习一第1课时。
能力与知识目标：
1.能够通过阅读文章复习4-6单元所学习的会话，要求学生能在实际情景中灵活运用。2.
能够通过阅读文章复习4-6单元所学习的水果、数字及方位介词等；等听音画画。3.能听懂，会说句型如；i’mbig and tall，i like ..
i can get ..where is\are the ..等句型。
4.能听懂、会说let’s act部分的故事。情感目标：
要学会与人分享。重点难点：重点：
read aloud复习有关水果、数字及一些形容词等，对简单日常用语的熟练运用。难点：
let’s act部分的故事情节的理解以及在日常生活中熟练、自如的运用所学的日常用语。教学准备：
录音机，磁带，单同卡片，多**课件，学生活动手册等教学步骤：
step 1 preparation
1．let’s sing
教师**歌曲“an apple a day，歌曲录音，让学生拍手跟唱歌曲，复习水果，活跃课堂气氛。
step 2 presentation
1.教师给学生呈现第五单元的扉页图，来复习表示水果的词汇。
t：wow ,so much fruit ,what kind of fruits are there on the table? let’s see .
教师引导学生尽量用英语表达出**上水果的名称，在学生表达时给予及时的评价和指导。2.复习ho w many ..
及数字。
教师可以再黑板上画一些树，再把水果的**贴在不同的位置。t：ho w many pears can you see ?
let’s count .ss : i can see ..
教师请学生同桌两人进行操练，一问一答，然后进行反馈。
3.复习方位介词。
教师将课前准备的若干水果实物呈现给学生，然后对学生说：ih**eboughtsomefruits ,now let’s play a game . hide and seek .
please close your eyes.教师把水果放在不同位置，复习句型where is \are ..it’s in\ on \under ..
4.教师给学生呈现read aloud部分的教学图，让学生看一下都有哪些动物．t：look at the animals, how many animals do you see ?
what are they ?they are an elephant , a monkey ,a bird and a duck .where are they ?
they are in the orchard.
what are they doing in the orchard? yes ,they are getting the ! so muchfruit ,what fruit do you see ?
教师用课件呈现大象的**。
t：look,the elephanthas a long nose. it is big and tall ,it can get the bananas.
随机板书句型。can get the ..指导学生跟读。
5,。看图听录音回答问题：who likes the bananas ? where are the bananas ?step 3 practice
1.让学生听会话录音、模仿跟读。2师生分角色读课文3.生生分角色读课文。
4.让学生戴头饰分角色表演对话。step 4．production
1．listen and draw在组织这个活动时，首先组织学生看图说话，再进行听画和数脚印活动。
2．老师呈现一些**，让学生根据四至六单元的内容自编对话。
step 5．progress
1．完成活动手册中的练习题2．小结。3 .homework： the text.
2.几人一组表演let’s act部分内容并努力在实际情景中运用所学的语言。
课题recycle 2复习一第2课时。
课型：复习课。
能力与知识目标：
1.能根据指令完成游戏活动。2.能看图写出单词。
3.能吟唱歌曲并明白元音字母在单词里面的发音。
4.复习水果，数字，方位介词及五个元音字母在单词里面的发音。情感文化目标：
培养学生热爱学习英语的兴趣。重点难点分析：重点：
让学生熟练掌握有关水果，数字，方位介词。明白元音字母的发音。难点：
综合运用4-6单元的知识，完成游戏。教学准备：
录音机，磁带，教学挂图，投影仪，多**课件，教学步骤：
step 1 preparation
1．free talk :复习与4-6单元有关的对话内容，让学生对知识大脑**。2．用图卡复习4-6单元的单词。step 2 presentation
1、教学go up the ladders ,go down the snakes .
1)教师出示go up the ladders ,go down the snakes .课件。
t：what’s in the picture ?让学生小组内讨论图画上的内容。
老师示范，讲解游戏规则。遇到梯子上一步，遇到蛇退一步，看谁先到达终点。(2)学生两人一组玩游戏。
step 3 practice
1．复习学过的五个元音字母，与生一起总结其在单词里面的发音。 a song进一步巩固元音字母的发音。
3．lookand write让学生先读出**上的单词，然后试着拼写出单词。step 4．production
教师利用课件出示四至六单元的**，让学生根据**说句子。step 5．progress
1.做当堂达标题：基础训练相应的练习题。2小结what h**e you learned today？3 .homework：
复习四至六单元，听说认读黑体单词。
新版PEP三年级英语下册
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PEP新版小学英语三年级下册recycle1教案
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