新标准小学英语三年级下册。
module4 food unit1 do you like meat?
教案设计。化州市长岐镇西湾小学：李上琼。
教学目标。1、知识目标：
能听懂、会说并能够运用重点句型：do you like meat?
yes, i do. /no, i don’t.
能听懂并会说句型：pass me the rice, please.
here you are.
2、能力目标：通过学习培养学生的听说能力、语言的运用能力及学习的迁移能力。
3、情感目标：通过完成活动，增强学生的**、合作、竞争意识；增强学生珍惜粮食的意识。
教学重难点：
重点：能听懂，会说重点句型：do you like meat?
yes, i do./ no, i don’t.
难点：运用句型来询问别人的喜好。
教学准备：多**课件，食物类**，奖品等。
教学过程。step 1 warming up.
1. greetings.
2．sing a song《i like apples》.
step 2 . presentation
1.导入：t:
today is a fine h**e a is much like you like apples?(引出课题)ppt展示上一课时已经学习的食物**t:do you like meat?
引导回答yes , i do. no , i don’t.(板书)运动多种方法操练句型。
2、make a survey
3 操练：pass me the rice.渗透pass的用法。
教师手拿米饭的**问：where is the rice？手中准备米饭卡片的学生展示**。
教师来到手中有米饭**的学生身边说please pass me the rice.引导学生回答here you are.
4、learn the dialogure
（1） look and listen
**第一遍课文录音，学生感知语境，熟悉语言。
（2） listen and say
**第二遍录音，学生逐句跟读句子，模仿语音语调。
（3） practise in groups
学生自己在小组内分角色扮演课文。
（4） act it out
学生以小组为单位表演对话，老师扮演妈妈，学生分别扮演 lingling, sam, amy, tom带上自己的头饰，辅以适当的表情动作。
step 3 consolidation:
make a song: (two tigers)
以儿歌《两只老虎》的旋律作为伴奏。歌词如下：do you like meat?
do you like meat? yes, i do. yes, i do.
do you like fish? do you like fish? no, i don’t.
no, i don’t. do you like noodles? do you like noodles?
yes,i do. yes,i do. do you like milk?
do you like milk? no,i don’ don’t.
and homework.
用“ do you like … 对自己的家人喜欢的食物进行调查，下节课向全班学生汇报调查结果。
板书设计：module 4 unit 1 do you like meat？
meatfish yes,i do.
do you likerice
please pass me themilk no, i don’t.
noddles
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