硫磺沟镇中心学校2013—2014学年第一学期三年级。
英语上册教案设计。
学段目标：本学期我所带领的两个班是英语特色班，因此之前多多少少都接触过英语，积极性高，好奇心强，这不仅是学习的动力也是促使英语教学顺利开展的重要因素。但仍然存在英语基础为零的学生，所以在提升英语水平的同时还要牢抓英语基础，做到稳中求好稳中求快的原则，并对在学习上表现吃力的学生做到不抛弃不放弃。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立起初步学习英语的自信心；培养学生一定的语感和正确的发音、语调和规范的书写，以及良好的学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单交流的能力。除此之外，培养学生的观察、记忆和思维创造的能力，适当介绍中西方文化，培养鲜明的爱国主义，增强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。
个英文字母的正确书写，特别强调书写规范。通过听说读写来考查英语的奠基石。
2、根据实物和**对所指单词进行正确发音。
3、比较娴熟的运用简单的日常用语。
4、能再非语言提示的情况下听说清晰话语和录音。
5、能演唱所学过的英文歌曲和背诵课文内容。
全册教材分析：
本册是小学内容的第一册，此教材有以下几个特点：
注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，还有真实性和实用性。
注重学生自我学习能力和学习策略的培养，为学生进一步学习和终身学习打下牢固基础。
注重师--师、生--生和师--生模式的开展，做到环环相扣，整体学习带动个体学习。
注重中外文化的输入与输出，使学生通过学习来把握跨文化跨地区交流所需用的能力和技巧。
注重学科内容，做到学科间相互渗透，坚持贯彻理论联系实际。让学生在学习英语的同时还能学习其他学科知识。
注重教材的灵活性和多样性，尽可能满足不同层次学生的需求。
注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
注重中小学各阶段内容的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学的教学整体质量。
第一单元教材简说。
一、教学目标与要求。
1.能够在情景中理解、会说 hello! hi!
goodbye! bye-bye! i\m...
what\s your name? my name\s ..good morning!
good afternoon! good evening! good night!
并能够在真实的语言环境中初步运用。
2.能够听、说、认读cat, monkey, dog, duck, panda, bear, pig, rabbit, mouse, 并能扮演这些角色，进**景对话。
3.能够听懂课堂所接触的简短的指令语并做出相应的反应。
二、教学重难点。
进行会话学习，一方面通过打招呼、自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流。并能准确的运用hello! hi!
goodbye! bye-bye! i\m...
what\s your name? my name\s ..good morning!
good afternoon! good evening! good night!
进行语言交流。和一些动物的表达cat, monkey, dog, duck, panda, bear, pig, rabbit, mouse。根据指令做出相应的反应。
三、教具准备。
单词卡片、头饰、录音机、磁带、小闹钟，爸爸用的烟斗，妈妈用的围裙等。
四、课时安排。
本单元需用6～7课时。
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