2023年pep教材小学三年级英语先学后教教案。
pep三年级下册英语教案。
unit 1 welcome back to school
教学the usa
词汇：welcome, america, canada, china
教学难点】welcome的发音。
课时安排】课时。课时。
2023年pep教材小学三年级英语先学后教教案。
第一课时。一、教学 part a
二、展示目标。
a:能听会说i’m from …；
b:能理解课文内容： boys and girls ,we h**e two new
friends today巩固；
c:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、第一次先学后教。
自学指导。1、自读对话内容，结合**、上下文，理解意思；
2、说说amy来自**？
3、张鹏是哪个国家的？
后教。1、对话练习：教师：hello；
学生：hello，teacher.
教师：welcome back to school. nice to see you again.
学生：nice to see you, too.
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请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：i’m miss he. i’m from china.(手中举起中国国旗) and you?
鼓励学生说出：i’m… i’m from china.
2．让更多的学生进行自我介绍：i’m… i’m from…
四、第二次先学后教。
自学指导。1、能理解对话what’s the girl’s name? (amy)
is she from china? (no)
what does amy say？
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让学生模仿amy说出：hi! i’m amy. i’m from america. 学生说完此句后，教师说：amy! welcome.
5．教师解释并教读单词：welcome
6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。
7．用手中的国旗做提示，教读学习单词china, america, canada以及句型i’m from…
8．让学生戴上头饰分别扮演amy, john和mike上台。
做自我介绍。
五、趣味操练 （practice）
1．pass the balloon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。
谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：
i’m tom. i’m from china.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。
（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）
2．在let’s talk 的基础上，自编对话并表演。 a:（指着b）i h**e a new friend.
b:（起立）hi, i am… i am from…
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c: (全班) nice to meet you.
b：nice to meet you, too.
第二课时。一、教学自然运用。
后教。1、老师出示国旗**，让学生认识，引出单词：uk， usa， china， canada。
2、认读单词。
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3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。
4、学生小组讨论：这些**中的建筑物名称及所属国家。
5、小组活动：把**和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的**等，一个人出示**，另一个人说：i’m from….让学生反复练习句子。
6、听录音，跟读对话。
四、趣味操练（practice）
1、两人一组用国旗或**进行对话。
2、let’s chant。
3、听录音，跟着说唱。
五、当堂训练。
把**和所属国家连线。
usachinacanadauk
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二、对话连线：
nice to see younice to meet you. this is my friend, amygood afternoon. good afternoonnice to see you .
第三课时。一、教学到对单词拼写的练习。
圈出听到的单词。
练习书写四个简单单词。
三、先学后教。
自学指导。1、教师出示字母卡并问：what’s it? an aa.
what’s the sound of letter a?引导学生说出元音字母a在单词中的发音//。
2、出示含有这个字母相同发音的单词**。
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cat bag hand dad //
后教。1、放let’s spell部分的录音，学生跟读。
2、小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是//？
3、小组汇报交流并总结。
四、趣味操练（practice）
1、游戏：听一听，辩一辩。
教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有发音。
如：bag dad hand apple cake
2、游戏：击鼓传花。
谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。
3、读一读，写一写。
学写单词，并指导学生描红。
五、当堂训练。
一、读一读、听一听并圈一圈。
bag dad
panda 4. hand dad
二、找出发音与众不同的单词。
1. bag cat cake dad
8 /的a/
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plate kate hand
canada cat ant
三、判断下列对话正误，正确的打“√”错误的打“×”
）1、a：where are you from? b: i’m mike.
）2、a：good afternoon? b: good morning.
）3、a：what’s her name? b: my name is jenny.
一、教学 2、look and say
二、展示目标。
1、读课文，能听说认读单词：australia， canada， usa， china.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
2、能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。
3、学习句型where are you from? i’m from ….this is my friend, …名字)
三、第一次先学后教。
自学指导。1、自读对话，理解对话第四课时。
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2、和你的同桌演一演对话 is amy from ?(amy 来自**？)
后教。1)t：this is my friend, amy.
s: nice to meet you.
a: nice to meet you, too.
t: i’m from china. where are you from?（语速放慢，并重复几遍）
a: i’m from america.
老师再用同样的方法介绍mike.
2) 老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习。
3)让学生听录音，看图，跟读对话。
四、第二次先学后教。
自学指导。1、认真观察p7 ，look and say的**，你认识几个国家的国旗，并和你的同桌说一说；
2、用句型和你的朋友说一说。
i’m from china.
where are you from?
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五、当堂训练。
china第五课时。
一、教学 let’s chant
二、展示目标。
1、本部分主要学习teacher, student；
2、能区分she ,he 的用法；
3、要求能够听、说、认读，并且能够听懂句型；
usa australiacanada
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4、理解student和pupil的含义相同。
三、第一次先学后教。
自学指导。1、听说认读单词she,he,student,pupil,teacher；
2、能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。
3、能和你的同桌合作学习。
后教。1、教师利用简笔画画一个girl，引出句子she is a is amy.帮助学生理解单词she。
教师在补充：she is a student.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。
2、教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子he is a big is mr jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：
he is a teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。
四、第二次先学后教。
自学指导。1、听录音，理解chant内容；
2、对chant感兴趣；
3、能主动跟着**做律动；
后教。1、**let’s learn部分的录音，让学生跟读。
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2、和你的同桌一起来做一做律动；
五、当堂训练。
一、看图把有关系的单词和**连线。
he girl pupil boy teacher she
二、找出与众不同的单词。
1. he she you boy
2. student girl pupil teacher
canada australia student
第六课时。一、教学 story time let’s sing！
新版PEP小学三年级英语下册全册教案 有三维目标
unit 1 welcome back to school！第一课时。教学目标 知识与技能 能听说单词welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等 会运用句子i m i m from介绍自己及自己的情况。过程与方法 创设情景，小组合作学习中巩...
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unit4 where is my car?第一课时教学设计。教学内容 learn let s do 教学目标 1 在语境中初步感知 尝试运用where is it s in on under 询问和回答物品所在的位置。2 能够听说in,on,under三个方位介词和单词desk,chair.3 能...