recycle 1
一、单元学习目标：1.知识与技能。
1）复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
2）通过游戏复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。
3）复习字母a-i,会读会写，了解它们作为首字母时在单词中的发音。2.过程与方法。
创设情境，小组合作学习中巩固运用句型和单词。3.情感、态度和价值观。
培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。二、单元学习重难点：
read aloud部分的故事情节的理解。
三、学习用品准备：单词卡片、小贴画、班班通等。
四、学习时间安排：三课时。
第一课时。一、学习目标：
1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
2、能在实际情景中运用 ..what'syourname? how are you?等用语。
3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。二、学习重难点：
1.学习故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 aloud部分的故事情节的理解。三、学习过程：1．课前展示善积累：
1）教师**英文歌曲“hello”，师生共唱。
2）教师主动向某个学生打招呼、问好。
3）教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。2．激趣质疑定目标：
1）回忆所学1-3单元：我们都学习了哪些对话？
最新优质教育word文档。
2）确定本节课学习目标。3．自学**促能力：1）导学提纲：
小组讨论有关打招呼、问候、介绍、道别、建议句子。②能熟练会话。2）**过程：
教师根据问候接力，总结所学问候语等。尽量让学生自己总结出来。
游戏：你是谁，面朝黑板的学生：who are you?下面的学生：my name is…/i’m …。
可说假名也可说真名，由发问者自己判断yes和no。
教师**故事，展示read aloud部分，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。④听录音，跟读故事。
教师再次展示配套课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。⑥教师找五名学生，一起戴上头饰和面具，按故事中的人物进行对话表演。
小组练习，角色扮演。
将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。4．归纳运用会迁移：
1）小结：本节课你学会了哪些知识？2）达标检测练习：
3）作业设计：①自己读读前三单元的单词。②听读前三单元录音。
四．板书设计：
recycle 1
how are you? fine, thank morning.= hands?brown arms?
五．课后反思：
第二课时。一．学习目标：
1、通过游戏复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。
2、了解有关万圣节的内容并进行听力练习。3、学习recycle 1中的歌曲。
最新优质教育word文档。
二．学习重难点：
1.通过游戏复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。2.听力练习有些难度。三．学习过程：1.课前展示善积累：
1）游戏：六至七人一组，做**车的游戏。从第一个学生开始hi/hello/good morning,a .
how are you?第二个学生回答i’m fine./fine, thank you.
并提问how are you?以此类推。（a代表学生姓名，内容以所学问候语为主）
2）教师**录音，师生共同拍手试唱歌曲colour song
3）游戏：猜颜色，让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同。
学猜颜色。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
2．激趣质疑定目标：
1）回忆1-3单元：我们都学习了有关于哪些方面单词？2）确定本节课学习目标。
3.自学**促能力：1）导学提纲：
①读会单词。②能认读四会单词。2）**过程：
“猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。②教师拿出准备好的chant and find部分的挂图贴在黑板上，通过师生问答的形。
式找到图中的文具。
教师让学生听chant and find的录音，边听边按听到的顺序指出找到的文具。④出示chant and find部分的投影片，带领学生一起问：what’s in the picture?
边。指边说：pencil, ruler, bag, pencil-case, sharpener…
教师出示chant and colour部分投影片，让学生说说小丑身体的各部位名称。⑥将学生分为两组，每次每组派一名选手上前指图说单词，学生指出身体各部位。⑦教师**chant and colour部分的录音，学生听录音，涂颜色。
4.归纳运用会迁移：
1）小结：本节课你学会了哪些知识？
2）达标检测练习：读读1-3单元单词表的单词。
最新优质教育word文档。
3）作业设计：
跟家长一起玩掷骰子的游戏，按照图上要求复习英语。②给家长读1-3单元单词表的单词。
四．板书设计：
recycle 1文具类单词：颜色类单词：身体部位类单词：
五．课后反思：
第三课时。一．学习目标：
1、复习字母a-i,会读会写，了解它们作为首字母时在单词中的发音。2、认识会读以这些字母的发音举例的单词。
3、学唱英文歌曲how are you?使学生能听懂、会唱歌、知含义。二．学习重难点：
1.复习字母a-i,会读会写，了解它们作为首字母时在单词中的发音。2.复习过程中的兴趣培养。三．学习过程：1.课前展示善积累：
1）师生之间进行英语对话。
2）学生之间自编对话并表演。
3）师生共同演唱歌曲head shoulders knees and toes.2.激趣质疑定目标：
1）回忆1-3单元，我们已经学习了几个字母？2）确定本节课学习目标。3.自学**促能力：1）导学提纲：
认读从aa到ii的英文字母。②会唱abc song.2）**过程：
出示字母卡，学生读。
最新优质教育word文档。
出示以字母为例的单词卡，学生读，师生共同读读字母的发音。③学生在书上写字母、连线。④教师**歌曲how are you?
学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。
让学生跟着录音一起唱歌曲how are you?，边唱边做相应的手势。。⑦展览学生的书写作品，评出最漂亮的字母。4.归纳运用会迁移：
1）小结：本节课你学会了哪些知识？2）达标检测练习：
把下列字母排出正确顺序。
hhii ffggeekkllddcc mmnnbbaa3）作业设计：
默写学过的字母大小写。
给家长读一读这些字母和他们的发音及单词。
四．板书设计：
recycle 1
aabbccddeeffgghhii
在四线格中书写）
五．课后反思：
最新优质教育word文档。
新版PEP小学三年级英语上册教案
3 活动 操练 activities practice 1 游戏 击鼓传花。2 情景表演。4 课外活动 add activities 1 听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。2 遇到老师 同学和家长时要用打招呼 分手时要用道别。3 制作人物面具。板书设计。unit1 hello hello...
PEP新版小学英语三年级上册期末英语试题
writing part笔试部分 40分 一 看 补全单词，并把首字母的大写和小写形式写在四线格上。6分 二。read find and choose.看图，选择正确的单词并将序号写在题前括号里。ear eye hand face nose arm leg foot 三 look and choos...
三年级上册英语复习 新版人教版PEP
新版人教版pep小学三年级上册复习资料。unit1学习文具 penpencilpencil boxrulererasercrayonboobagnoyourxb1.unit2颜色 redyello green bluepurplehiteblacorangepin brono好，行u妈妈。unit3...