宁强县南街小学集体备课表。
2014--2015学年第一学期六年级科目：英语。
执笔教师：龙慧使用教师：
授课课题。recycle 1
课型。复习课。
1．复习unit1——unit3所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能。
正确指路。三维。
2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。
目标。3.培养学生之间的小组合作意识，能力。
4.让学生在课堂上，感受到学习英语的快乐。
重点1.重点：复习unit1——unit3所学的词汇和句子。
难点2.难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。教学。
2.在活动中培养学生的观察力，判断力与语言能力。
策略课前准备教学课时教学过程。
1.为学生创造听说英语的氛围，培养学生的听力技巧，提高听力能力。3.
让学生学习新知识的同时，鼓励学生勇于发表自己的意见。1.单词卡片。
2.教学课件。3．录音机和录音磁带。
第一课时visiting grandma and grandpateaching steps:step 1 warm up
1 . sing the song : where is the hospital?2 . let’s chant:
go to the bookstore. buy some to the post office. send a to the hospital.
see a to the cinema. see a film.
go to the museum. see some robots.活动方式：学生边说边做动作。step 2复习（revision）
1、free talk：
t : good good : how do you usually come to school?
s : i usually come to school on foot.
t : i want to buy a book . is there a bookstore near here?
个性展示。教学过程。
s : yes, there is.
t: where is it?
s:it’ .then turn right again at the post office.
t : thank you very you’re welcome.2、学生两人一组，模仿进行对话。
3、请学生根据教师的描述，猜单词。如：
t:i’ i going ?
s2 : bookstore.
t : i’m going to seea doctor. where am i going ?s3 : hospital.
t : i’m going to h**e a big dinner with my family. where am igoing ?
s4: restaurant.
t : i’m going to read some books. where am i going ?s5: library.
t : i’m going to see afilm. where am i going ?s6 : cinema.
t : i’m going to buy some food and drinks. where am i going ?s7: supermarket. …
step 3新课呈现（presentation）
1.教学listen and circle.
1）学生看交通标志，说说这些交通标志的意思，并拼读。（2）教师**录音，学生根据录音圈出正确的选项。录音内容如下：
wuyifan:robin,howdowegettomygrandparents’newhouse from here? can you use your gps?
robin: sure. first, go straight. then turn left at the traffic
wuyifan: good! what time are we le**ing?
robin: nine o’clock.（3）全班讲评订正。
2、fill in the blanks.
1）让学生根据图示，将句子补充完整。（2）全班讲评订正。
3）全班齐读补充完整的句子。
3、listen again and answer.
1）全班齐读教材中的两个问题。（2）教师再次**录音，学生静听。（3）教师请一些学生来回答这两个问题。（4）全班一起回答这两个问题。
step 4巩固与拓展（consolidation and extension）
教师将教室的课桌重新布局，在教室中模拟出一些街道和十字路口，然后在一些课桌上放上表示场所名称的标牌，如：library、museum , school , supermarket .请上一位学生，用眼罩蒙住双眼，扮演盲人。
“盲人”告诉大家他要去哪儿，全班同学扮演为其指路。如：a:
where is the library?
b: turn right, please. then go straight.
here’s the school. turnleft at the school , please . now go straight .
stop! here’s the library.
a: you’re welcome . bye !b: bye ! becareful !…
step 5 homework.学生背诵并抄写本课时的四会单词。
1、听录音，跟读对话。
2、复习unit1——unit3学过的单词和句型。3、完成配套练习。
板书或题型设计。
教学反思。
Recycle1第一课时
梅子小学教案模板。课题课型班级。六。recycle 1 p32 33 设计者科目。周冬梅英语。课时。使用时间。第1课时。一 教材内容分析。本节课的主要内容是要求学生。能够完成相关练习。能够看图说故事 并根据提示自编故事进行表演。培养学生举一反。三 融会贯通的用语意识。培养学生团结互助的合作意识。二 ...
五recycle1第一课时
recycle one recycle one 学习目标 1.能听 说 读 写1 3单元a b部分let s learn中的四会单词，能听 说 认读有关作息 季节 生日的单词，并能在句子中加以运用。2.通过复习能够听懂表述一天中的活动的句子，如 i get up at 3 30 in the mor...
Recycle1第一课时教案
第一课时。一 教学重点。本课时的教学重点是复习1 3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。学会新单词moral education,social studies，celery等。会说唱歌谣，并能理解其含义。二 教学难点。本课时教学难点为前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读...