单元主题。
recycle2
课题第一课时。
recycle2
授课教师。1.复习4－6单元所学的词汇和句子，要求学生能描述人物的喜。
教学目标：欢和职业。
2.完成教材中听音填空的练习。教学重点：复习4－6单元所学的词汇和句子。
教学难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。教法：比较辨别法，听录音跟读教学法教学准备：多**课件前置预习：预习单词。
教与学的活动。
一、热身（warm-up）
the song: my new pen the chant:worker, worker,work in the postman,work in the post businessman,work in the office.
police officer, police officer,work in the police fisherman,work at sea.
scientist, scientist,work in the pilot,work on the coach,work in the gym.二、复习（revision）
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修改补充内容。
1.师生对话：
t: what are your hobbies?
s1: i like playing basketball. i also like singing anddrawing.
t: do you h**e a pen pal?s1: yes, i do. he’s what’s his hobby?
s1: he likes doing kung what does your mother do?s1: she’s a cook.
t: where does she work?
s1: she works at a how does she go to work?s1:
she goes to work by what do you want to be?
s1: i want to be a police officer.2.
学生两人一组，模仿进行对话。3.活动：
my pen pal活动方式：（1）教师出示事先准备的写有自己笔友情况的精美卡片，接着要求学生也写一写自己的笔友，然后上台展示。如：
i h**e a pen pal. her name is anny. her father is ateacher.
her mother is a nurse. she likes drawingpictures. she goes to work by bus.
（2）学生互相交流笔友信息。
3）学生将笔友信息投入教师准备的盒子里。教师随意抽取几张卡片，读一读卡片上面的内容，让学生猜猜上面写的是谁的笔友。
三、新课呈现（presentation）
1.教学listen and fill in the blanks.（1）教师让学生独立看图，并读读这些词组。（2）教师**录音，学生根据录音填空。（3）全班讲评订正。
2.教学listen again. write down the hobbies for thepeople.
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1）学生独立读题。
2）教师再次**录音，学生写下图上六人的爱好。（3）全班讲评订正。（4）全班齐读这六句话。
四、巩固与拓展（consolidation and extension）活动：i’m a little writer.
doll,father,fisherman,boat,blue,dancing, girl, drawing。题目：my pen pal
五、家庭作业（homework）
1.复习4－6单元学过的单词和句型。2.完成活动手册配套练习。板书设计教学反思。
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六年级上册英语Recycle2教案
课题 recycle 2 课时 总第课时分第1课时主备人 马冬梅集体备课组 六年级英语备课组。教学目标 1.知识与技能 1 能正确听 说 认 读 灵活运用有关兴趣爱好 工作职业及情绪感受的相关词汇。2 能够听懂 会说 会表演有关兴趣爱好 工作职业及情绪感受的话题并能在真实情境中灵活运用所学语言。2....
六年级Recycle2单元备课
六年级上册recycle 2单元课时目标。课时第一课时。语言技能1.引导学生能。够谈论自己及他人的爱好，并能正确使用三单形式。2.引导学生能。够谈论自己及他人的情感情绪并能正确熟练运用基本的句型。能够基本读懂文章大意，根据上下语句推测语句能力 并进一步锻炼学生语言运用能力和培养学生阅读能力。语言知识...
PEP六年级上册英语Recycle2教案
学习资料收集于网络，仅供参考。第一课时。一 教学目标与要求。1 复习第四单元有关笔友的情况描述。2 能够读懂read and answer的小短文，并能完成相应的练习。3 总结复习4o个音标的认读。二 教学重 难点分析。本课时的重点是将第四单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用，难点是阅读理解...